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湘西自治州教育科学研究课题中期检查报告表 时间： 2015年 5 月 10 日 课题 名称 农村小学生自主学习方式的探究 课题编号 JCJY2013005 主持人姓名 田峰 单位 花垣县团结镇中寨小学 联系 电话 本课题研究的目标、内容 研究目标： 1、通过本课题的研究，大力推进我校新课程改革进入一个崭新的阶段。形成具有我校特色的教育教学新模式，并能够大力推广。 2、通过本课题的研究，培养教师的教育科研的能力，提高个人业务水平。让每位教师在研究中积极探索实践，实现教师角色的逐步转变，成为教育教学中的“引路人”。 3、通过本课题的研究实践，让学生改变以往陈旧的学习模式，确立学生在教育教学中的主导地位。使学生从生活中发现问题，并在老师的引导下自主探究，最终总结出解决问题方法并灵活运用于实践之中。 研究内容： （1）学生： 学生在自主学习过程中如何综合运用观察能力、思维能力、动手操作能力，并自主地解决一个个问题 ，获得有用的知识，从中领悟到自主学习的意义和乐趣。 （2）教师： 农村教师如何转变角色，以适应农村小学生自主学习的教学模式。实现《新课程标准》改革的现实需求。 开展的主要研究活 1、2013年4月，成立课题小组，组织人员研究、确定课题，起草制定课题研究计划及具体实施方案。形式：小组讨论。活动过程：查阅、搜集、研读有关“”方面的资料并进行理论方面的学习。 讨论并落实开题报告和各成员的任务形式：小组讨论，查阅资料，集体研究开题报告。活动过程：讨论研究方案和研究步骤。进入实质性调查研究工作，按照分工，查找资料，进行理论学习组织课题组成员集中进行课题相关内容的学习。活动过程：由课题组成员集中观看相关课题理论资料，做好笔记，并及时写好读书笔记和心得。课题组成员依据调查报告所获得的数据资料进行整理、分析。 讨论问卷调查的相关内容。形式：小组讨论。活动过程：讨论由老师起草的调查问卷及访谈资料，进一步完 开展的主要研究活 善调查问卷，制定问卷调查表，并布置活动中每个人的具体任务。 分析、统计问卷调查表，并小结。形式：小组讨论。活动过程：老师与老师统计各项情况，再由课题组成员集体分析问卷，最后由小结。 组织课题组成员集中进行课题相关内容的学习。活动过程：由课题组成员集中观看相关课题理论资料，做好笔记，并及时写好读书笔记和心得。课题组成员依据调查报告所获得的数据资料进行整理、分析。 初步形成的重要研究观点 1、创设情景， 农村的孩子社会交往活动很少，生活视野比较封闭，个性心理较内向、害羞贴近，在平常的教学中，教师要提供足够的机会，让学生在一定的指导下，独立地研究学习内容，力争自己独立地提出问题、分析问题和解决问题。、持之以恒，养成学生自觉学习习惯。 养成教育必须坚持不懈对学习习惯的培养鼓励学生踊跃发言并注意捕捉学生的创造性火花，并给予热情的鼓励。课外，我常走访村学习小组辅导学习，教给他们学习的方法。、，增强孩子信心 激励性的评价，能给学生以帮助，给学生以鼓励，给学生以信心。评价中既要关注结果，更要关注过程及变化发展，既关注水平，更要关注学生情绪态度。 阶段性主要成果 张勤芳 国家级 论文获三等奖《浅谈教师的宽容与赏识》 张勤芳 国家级 论文获二等奖《班主任工作的点滴体会》 田峰 省级 论文获二等奖《浅谈农村小学生自主学习能力培养》 罗志英 省级 论文获三等奖《培养学生创新意识》 罗志英 省级 论文获优秀奖《浅谈农村小学数学作业问题》 陶洪慧 省级 论文获三等奖《浅谈如何在课堂教学中培养农村孩子“提出问题”的意识和能力》 姚沅均 省级 论文获二等奖《浅谈学生的自主学习能力的开拓》 吴俊杰 省级 论文获三等奖《法治教育与语文教学的整合》 吴俊杰 省级 论文获三等奖《小学三年级习作方法的指导》 吴俊杰 省级 论文获三等奖《理性对待孩子成长中的错误》 张伟 省级 论文获优秀奖《让学生走进快乐的数学课堂》 张伟 省级 论文获三等奖《小学数学自学能力的培养》 张勤芳 省级 论文获二等奖《浅谈学困生的转化》 张伟 省级 中小学教师新课标远程培训并获“优秀学员” 罗来刚 省级 中小学教师新课标远程培训。 张勤芳 州级 论文获二等奖《班主任的威信如何树立》 张勤芳 州级 论文获二等奖《浅谈班级管理》 杨晓曲 州级 “2015年湖南省梦想课程优质课评比活动”获三等奖。 罗志英 县级 论文获二等奖《如何