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空间与图形 三角形复习 教学内容： 三角形的特征、特性、分类、内角和。教学目标：1.巩固掌握三角形的特性，三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180o。2.知道锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等边三角形的特点并能够辨认和区别它们。教学过程：? ?活动一：简单基础的题目。1.作锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的高和底。谈谈注意什么问题？(强调钝角三角形高的画法)2.三角形的稳定性。说说生活中很多事物都用到三角形的原因是什么？3.给出三根小棒说说可不可以组成三角形？3.4.5? ? 3.3.3? ???2.2.6? ???3.3.5为什么？三角形的分类：注意三角形各自之间的联系及个三角形的特点。??活动二：解决问题1.??求三角形各个角的度数。(1）?三边相等。(2）?等腰三角形，顶角是50度。(3）?有一个锐角50度，是直角三角形。根据题目所给条件——分析——解决——汇报解题思路2.爸爸给小红买了一个等腰三角形的风筝。它的一个底角是75度，顶角是多少？观察找信息——分析——解决3.长方形和正方形的内角和各是多少度？活动三：提高题1.?能画出有两个直角或者两个钝角的三角形吗？为什么？交流——汇报2.根据三角形的内角和是180度，能求出下面的四边形和正六边形的内角和吗？交流讨论——汇报 ?? 总复习三角形的练习卷 复习目标：1.通过讲评练习使学生对三角形的相关概念更清楚。2.熟练画出三角形的高和底3.三角形按角分和按边分的分类，以及通过三角形的内角和180度来求三角形的各角，特殊三角形的求角度。复习过程：1.复习概念：概念：1、由三条线段组成的图形叫做三角形。2.从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底。3.三角形的内角和为180度4.三角形任意两条边的和大于第三条边2.练习讲评：（一）?在钉子板上画指定的三角形注意：画的时候为了准确，需要画在钉子之间（二）?填空：1.一个三角形有（? ?）条边、（? ?）个角和（? ? ）个顶点。2.三角形按角的大小来分，可分为（? ?? ???）、（? ? ）（? ?? ?）|3.三角形按边的长短来分，可分为（? ?? ???）、（? ?? ?? ? ）。注意：基础概念题，主要是给学生对知识做个梳理4、5、6、题主要是根据三角形内角和是180度，来计算角度，除了方法外，还要强调细心计算。（三）??判断：1、2、3、4、5都为概念的延伸题，要求学生要记忆6、7、8为多项选择，主要是让学生利用公式、概念灵活做题（四）?画高：注：重点也是难点，放慢速度，让学生用幻灯展示作业，大家来评一评做对了没有。学生说一说画高的时候应该注意什么1、用三角板画垂线，用虚线2、?要标上垂直符号（五 ?计算1.?在三角形中角1=136度；角2=29度；角3=？2.妈妈买了个等腰三角形的风铃。它的一个底角是25度，它的顶角是多少度？3.在直角三角形中，一个锐角是35度，另一个锐角是多少度？注意：强调三角形的内角和是180度。 总复习——位置与方向复习内容： 位置与方向（练习卷）复习目标：1.使学生能根据任意方向和距离确定物体的位置。2.对任意角度具体方向能够准确描述。3.能准确的量出物体所在位置的角度及正确画出路线图复习过程：1.幻灯片显示方位图，并标有角度。让学生根据图说一说各个地点距离学校的位置。此题目的在于让学生学会看图说位置，并正确说明是在哪个方向偏几度。结合练习卷，做练习题12.复习量角器量角的方法结合练习卷，做练习题2（注意：量角器的正确使用，并注意一段线段表示实际距离多少）巩固练习：测一测（练习卷3、4题）3.算平均距离、平均速度学生说一说方法，再做一做练习4（2）4.画路线图注意：??幻灯显示：例：沙漠驱车越野：绘制简单路线图根据所给信息画出越野路线（1）在起点的东偏北40°方向距离350千米的地方是点1。（2）2在点1的西偏北25°方向距离200千米的地方是点2。（3）终点在点2的西偏南20 °方向距离它300千米的地方。学生在课堂练习本上做，说一说。结合练习卷55.课堂小测一份小练习，巩固知识。 7C学科网，最大最全的中小学教育资源网站，教学资料详细分类下载！ 欢迎加入7C学科网，请记住我们的域名：