仪器与电子学院本科生三种素质能力培育实施办法.docVIP

仪器与电子学院本科生 “三种素质能力”培育实施办法 为全面推进素质教育，丰富校园生活，促进我院学生提高专业技能和实践动手能力，进一步加强我院的文艺、体育工作，逐步完善学生校园文体活动的开展，让全院每一位学生都有一技之长。根据学院实际，特制订仪器与电子学院本科生“三种素质能力” 培育实施办法。 一、指导思想 实施“仪器与电子学院本科生三种素质能力培养实施办法”是一项长期而艰巨的任务，与我院学术导师制的计划结合起来，与创新学分的获得区别开来，必须做到本科生全员参与到素质能力培养过程中来。提升学生文体素养能力、实践动手能力，学业完成能力，完善学院2.5+1.5的本科生培养模式，促进学生健康成长，全面提高教育教学质量和人才培养质量，以引导学生树立健康的人生目标，发觉和培养每一位学生的潜能。 二、“三种”素质能力培育及认证机构组成 “三种素质能力认证”的组织机构，为计划的实施提供组织保障和制度保证。本计划的组织机构按照三级设置，即“三种能力培育中心”（院团委）“毕业素质认证中心”（学生科） 和“团支部”(班级组织)。 三、组织实施 1、文体素养能力培育：院团委组织实施，通过开展文体交流、表演，各种文体赛事和团学活动，依托学校社团组建学院文体团队，学生参与团队活动，提升学生文体素养能力。 认证确认：以学院各文艺体育团队为基础，各队长通过相关培训、比赛、表演等，以学年为单位在院网站给予认证公示，未参与相关社团和组织的同学需要通过参与相关赛事和资格培训通过认证。具体文体活动有：微视频大赛、大学生歌手大赛、主持人大赛、辩论赛、校运动会、书法比赛、知识竞赛、摄影比赛、交际舞大赛、排球赛、乒乓球赛、棋类比赛等文体赛事、各类文体资格培训、各类文体社会认证等。 2、实践动手能力培育：各班级为基础，院科协配合，创新精英研究院组织实施，通过开展科技制作与发明、科技创新和培训等形式的活动，鼓励引导广大学生刻苦钻研，增强实践动手能力。 认证确认：1）参与了导师或其他老师的一个科研项目或自主参与创新基金项目并结题，且在项目的过程中完整动手操作了其中一部分的工作；2）发表了相关学术论文或获得了相关专利（国家级期刊及以上、实用型新型专利和发明专利皆可）；3）在读期间积极参与导师所组织的学术交流活动率百分之60以上（需导师认证签字）；4）在读期间参加创新精英研究院组织的科技类比赛并获得了奖项（物联网创新创业大赛、TI杯、赛佰特杯、全国电赛、省电赛、机器人赛事、飞思卡尔智能车大赛、虚拟仪器大赛、挑战杯大赛及其他赛事）；5）在读期间积极参与了创新精英研究院组织的普及培训及实训（1. 51单片机的简介与应用举例2.Altium Designer的入门操作3.常用传感器的介绍 4.电子设计大赛的介绍5.基础知识培训6.三次动手实训---参与率百分之五十以上，以科协办公室签到签退统计为准）；导师、创新精英研究院可根据以上情况给学生颁发证书。 3、学业完成能力。 以各专业、班级为单位组织实施，统计学生所在专业、班级排名、CET四、六级成绩、计算机等级证书、是否获得研究生推免资格、大学四年所有课程的成绩单及学期成绩分析单等。 四、学生能力认证程序 1、认证时间 认证时间为每学年开学后第三周和第四周，对上一学年的可认证项目进行申报。 2、申报部分： 1）项目的申报通知将在每学年认证前发布到各班级。 2）个人申报：由学生本人根据在一学年所参与的活动情况，如实填写《仪器与电子学院素质能力认证书》并提交相关证明材料交予团支书。 3）班级初审：各班主任以班会、汇报会、晚会等多种形式，对个人申报材料进行复核并填写鉴定意见，最终由班团支部上报证书至院团委进行资格审查，无误后以班级为单位上交至认证审核中心保存。 4）认证审核中心统一保管：《仪器与电子学院素质能力认证书》在填写核查后统一存放，任何人不得篡改。 五、附件123《仪器与电子学院素质能力认证书》 六、本规定办法自制定之日起施行，由仪器与电子学院院务会做最终解释。 照片 姓 名 性 别 民 族 出色年月 出 生 地 政治面貌 学 校 院（系）、专业 入校时间 证书编号： 颁证时间： 年 月 日 1.文体 【项目名称 时间地点 备注（获奖）】 2.实践 【项目名称 时间地点 备注（获奖）】 3.学业 ①班级排名 □ ②是否挂科 □是 □否 ③外语水平 □四 □六 ④计算机等级 □二 □三 □四 ⑤是否推免 □是 □否 班主任意见 仪器与电子学院素质能力培育认证中心