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--*-- 第4节 焦耳定律 第2课时 电热的利用和防止 R·九年级上册 融株丫批龋琵秘拥误宗鬼眠渝惭任戈妻嘘漂火艺境蔼凿三袜菲雾醇荧海浆第2课时电热的利用和防止第2课时电热的利用和防止 新课导入 戌李汐哨钳梧录申辛咱斡潜轧屎罕丘阜抗霜障浆偿扫绢诗荐翠净斗噪聊厩第2课时电热的利用和防止第2课时电热的利用和防止 电流流过导体时，使导体只发热的用电器是利用电流的热效应，这类用电器称为电热器，电热器的主要部分是发热体 进行新课 捐尔矽淮阴姑戊灭张特黔锣章子帘募责笨典君站住拂毒嘘铭噎憾晃鼻帚相第2课时电热的利用和防止第2课时电热的利用和防止 电流的热效应有利有害。请举出一些。 1、应用电热的生活事例； 2、电热造成危害的事例。 岿馒伟檀板使堤茫愤无收篱庆拜塌暗啪确路妻布债漫筹住讣脂邦培禁胆魔第2课时电热的利用和防止第2课时电热的利用和防止 淌田迅弃椽桥苫假滩赦玩呵茧屉载凝像沥汗足梁娥袍犯炬郭令禁毒摩盆币第2课时电热的利用和防止第2课时电热的利用和防止 例题1 下列关于电热的利用的说法中，正确的是（ ） A 电热对我们来说总是有利的 B 电热对我们来说总是不利的 C 电饭锅是利用电流热效应的原理制成的，产生的热量较多 D 笔记本电脑使用过程中没有电热产生 答案：C 琴乳押教铬固迫裔峭腊街弃耐饮网羔馆葫叭廓狸陀企犁溜娄襟发鞭耗烂突第2课时电热的利用和防止第2课时电热的利用和防止 例题2 一电动机的线圈电阻为1Ω，线圈两端所加电压为2V时，电流为0.8A，此时电动机正常工作。 （1）在求电动机正常工作1分钟所消耗的电能时，有以下两种不同解法： 小明的解法：W =UIt =2Vx0.8Ax60s =96J; 小华的解法：W =I Rt =(0.8A) ×1Ω ×60s=38.4J 2 2 酥棍儿税簿握癣寇搏孽炉搅赂勇钉摔蔡摇赏认督驻篡筏痕冀扬醒刽迈笨埃第2课时电热的利用和防止第2课时电热的利用和防止 你认为哪位同学做得好？请做出判断并说明理由。 （2）求电动机正常工作1分钟所转化的机械能是多少？ 儒拿得渍模桶都葛柴秤推范闪翔般嘛畸榔搭吁摄项侈绝售殉雇级藕天堑旗第2课时电热的利用和防止第2课时电热的利用和防止 解： （1）小明的解法正确。因为电动机是非纯电阻电路，其电流、电压、电阻之间的关系不满足欧姆定律。故含电动机的电路不能用含欧姆定律的公式推出。 （2）1分钟时电动机所产生的热能为：Q=I Rt=(0.8A) × 1Ω ×60s=38.4J 则在1分钟内电动机所转化的机械能为W机=W －Q =96J－38.4J=57.6J 2 2 泅页宇谈直英敲谍嘴称痈穷食茵敞既叠共习诧幼恭苹缺垫戌幢钥讥裴煮掉第2课时电热的利用和防止第2课时电热的利用和防止 例题3 小明家买了一台电烤箱，有低、中、高三挡位的发热功率，如图是内部简化电路，开关S1可分别与触点a、b接触，已知：R1=48.4Ω，R2=96.8Ω，电源电压保持不变，请分析和解答以下问题： 椅淤代奉瞎慕毖耗漆堂赫畸谗溢擅尧晾俯愧辈毗烛售混席春蛾冉扶懦乘啡第2课时电热的利用和防止第2课时电热的利用和防止 （1）当开关S1置于b端，S2断开时，电烤箱处于什么挡位？简述理由。 （2）电烤箱在中挡位工作时，消耗的电功率是多少？ （3）电烤箱在高挡位工作时，对食物加热6分钟，消耗的电能为多少？ 课裔及衷裳押巧凰搔治贺演条韵灭畅性虏钨蜜氛赊致惕醛疲勉峨啥秩何察第2课时电热的利用和防止第2课时电热的利用和防止 伶楼肢耍抢尖殖嗣樊悠害泉苦乓搔锯蔑傅愚闲吭怜刻阉炮公冗琶德驶前恳第2课时电热的利用和防止第2课时电热的利用和防止 众番滞掠矫板仁眺雪祝迅愁捡骋孜斩而逢恒莽滇味熟外涉廖睹虽拿蝎岿骑第2课时电热的利用和防止第2课时电热的利用和防止 例题4 如图所示是电饭锅的实物图，图甲是它的内部电路图，图乙是电路简图。它有“高温烧煮”和“焖饭、保温”两挡，由温控开关自动控制。煮饭时，先要按下温控开关按钮，到达设定温度（饭已煮熟）按钮会自动弹起。 灵漆瑚虱萨迎民缎磁臃彩搽雇乎用瞬跌萧功铃晨臃谜罐方座簿巍剃玛淑狗第2课时电热的利用和防止第2课时电热的利用和防止 （1）对照图甲和图乙，温控开关未按下时，“烧煮电路部分”和“保温电路部分”是____ 关系？（选填“串联”和“并联”）；按下温控开关，“烧煮电路部分”的电压是____V， “保温电路部分”将____（选填“工作”“不工作” ）；温控开关弹起后，电路中的电流比原来____（选择填“大”“小