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（二）年级（上）册（语文）学科集体备课表? 备课时间 12、11 主备人 张应平 主备人所在单位 东关小学 复备时间 12.11? 复备人 张应平 所在单位 东关小学? 课?? 题 ?练习八 课??? 型 练习课 课时分配 ?二课时 第?? 1?课时 项??? 目 内?????????? 容 教 ? 学 ? 目 ? 标 知?识 能?力 训练学生的观察、说话写话的能力。 过?程 方?法 能正确、美观地书写全包围结构的字。 情?感 态?度 价值观 写话时结合自己观看足球比赛的经验，展开想象。 教学重点 能正确、美观地书写全包围结构的字。 教学难点 培养学生观察、说话写话的能力。 教学、教具 （课件） 准??? 备 ??????????????? 多媒体课件?? 教????学????流??? 程 ? ? ? ? ? ? 教 ? 学 ? 环 ? 节 教?师?活?动 预设学生活动 ?第一课时 一、教学第一大题(一)指导看图说话。1．(出示挂图)图上画了什么?他们在干什么?2．足球是怎样飞入球门的?穿蓝色球衣的1号守门员是怎样扑球的?其他的球员和小观众看到后，表现是怎样的?红队的10号球员怎样踢球的？蓝队队员怎样拦截的？3．学生自己说，同座位互相说，互相纠正，补充。4．指名说，师生共同纠正、指导。5．小组之间再交流。(二)指导写话。1．把刚才说的话写下来。2．教师巡视指导。如遇到不会写的字，可以用音序查字法来查查字典。3．反馈，交流。(三)培养说话能力1．审题，读题。2．该怎样向别人讲述呢?可联系观看的足球比赛来想想。3．教师提醒：讲述时要简明扼要，并且要用“我”。4．四人一组说说，讨论讨论。5．指名说，师生共同纠正、补充。二、教学第二大题1．审题，读题。2．读读这三个生字。这三个生字有什么共同点?3．学生观察字，说说怎样美观地写出来。4．教师提醒：这三个生字里面部分不能写得太大或太小空间要基本相等。5．教师范写，学生描红，仿影，临写。6．反馈。第一课时作业设计观察书上的插图，并用一段话写下来。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?认真观察、思考 ? ? ?结合观看足球比赛的经验想 ? ?同桌交流 ? 指名说 ? 边想边写，不会写的字，可以用音序查字法来查查字典，注意加上标点。 ? ? 读题，理解题意。 ? ? ? ? 小组讨论 ? ? ? 边读边观察 ? ? 强调结构 ? ? ? ? ? ? ? ? 板 ? 书 ? 设 ? 计 练习八 讲述足球比赛进球的精彩场面 写好铅笔字：回、园、国 教 学 反 思 ? 这3个字都是全包围结构的字，在教学时先写一竖、一横、一竖，引导孩子框不要写的太大，里面的部件不能沾满。 ?（二）年级（上）册（语文）学科集体备课表 ? 备课时间 12．11 主备人 张应平 主备人所在单位 ?? 东关小学 复备时间 12.11? 主备人 张应平 所在单位 东关小学? 课?? 题 ?练习八 课??? 型 练习课 课时分配 ?二课时 第?? 2?课时 项??? 目 内?????????? 容 教 ? 学 ?目 ?标 知?识 能?力 1、积累成语和春联。2、口语交际：我打算这样过寒假。 过?程 方?法 读一读，背一背，想一想，写一写。 情?感态?度价值观 勤于积累成语、春联，认真书写汉字。 教学重点 熟记成语，读背春联。 教学难点 分组讨论我打算怎样过寒假。 教学、教具（课件）准??? 备 多媒体课件? 教????学????流??? 程 ? （第二课时） 一、教学第三大题(一)教学第1小题。1．审题，读题。2．借助拼音读读成语。3．指名读，师生共同正音。4．看看图，想想成语的意思教师视情况做补充。5．指导有感情朗读，背诵。(二)教学第2小题。1．审题，读题。指名说，学生相互纠正，补充。2．你们知道什么是春联吗?教师简介有关春联的知识。3．借助拼音读读春联。4．读懂了春联的意思吗?指名说。5．指导朗读、背诵。二、教学第四大题1．审题，读题。2．小组之间讨论，交流。教师巡视指导。3．指名说，师生共同纠正、补充4、把寒假计划写下来、第二课时作业设计一、补充成语。火( )银( ) 数( )( )数( )( )通明观者(二、收集一些对联，然后抄写下来。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?理解题意. 学习\朗读\ ? 理解这四条成语. ? ? 自由练读. 同座位互相练习背诵. ?