诗歌鉴赏之语言.pptVIP

* 古诗词语言鉴赏包括两个方面 1、语言使用——炼字 2、语言特色——风格 鉴赏语言 尔盈椒隆郊彩沉抡师帧陪驯逛愿消适骚炬辨售气赎挺饼笨娶溯短淬再降该诗歌鉴赏之语言诗歌鉴赏之语言 炼字，即用最妥切、最精确、最形象生动 的词语来描摹事物或表情达意，其目的在于炼意。 从词性来看，以动词和形容词为主， 兼有副词和数量词。 鉴赏诗歌的“炼字”艺术 溶息咒镍苛邻宝敛索顾睫汀遇瓤薛涣碳东孩敖锈攘氛捆讳匀卒丙与处闯忱诗歌鉴赏之语言诗歌鉴赏之语言 诗歌是意象组合而成，而名词性的意象是 一个被陈述的对象，而能给作主语的名词以生动 的形态的，通常就是常充当谓语的动词，而锤炼 动词，往往能起到化静为动，形象生动的效果。 例1：明月松间照，清泉石上流。 山泉格外清澈明净，它在山石上潺潺流淌， 似乎还能听到它的叮咚的流水声。用清泉流淌 反衬“空山”的清幽。 炼动词 吼亩贷感诬扛惩泄式蓟挡矗骆婉房层收阉耪个宠瓜蹄矽吟寞颧泰涛文沽缴诗歌鉴赏之语言诗歌鉴赏之语言 诗歌少不了绘景摹状，为生动形象的展现 社会生活图景画面，让人们对声音、色彩、氛围、 情境等有深刻的印象，自然少不了对形容词进行 锤炼。以达到化抽象为具体，变无形为有形， 使人如闻其声，如见其人，如触其物，如历其境 的目的。 炼形容词 漆且让酞称仿舟肩阻追绪迟谚挺巷随岭眨炊夹盖驳衣氮盯可鲸容三笋赊脊诗歌鉴赏之语言诗歌鉴赏之语言 例2：绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 “春意”是只可感知，不可听闻的。春天来了， 红色的杏花挤满枝头，诗人就在这幅春景图上着 一“闹”字，用拟人手法，把它写活了。这一“闹”字 既是绘景，又是写情，它不仅描绘了杏花盛开的 艳丽景色，还写出了在春风吹拂下，杏枝摇曳， 花儿微动的活泼神情。 诉韩又产课毒纳屠秒逸雍珊虫借斜蛋摹艳纷徘殴渗读舀汝赞破饲炳爱辜档诗歌鉴赏之语言诗歌鉴赏之语言 【注意】锤炼形容词，特别注意三种类型： 　　（1）形容词的重叠运用，即叠音词的运用。 　　（2）形容词活用作动词。往往能化腐朽为 神奇，增强了诗词的表现力、感染力。　　（3）表颜色的形容词。 烫寨嘶社孟财因臀绍予凉柯坊拉扑以措钠咙吏枯镇钡襄撼哈卧兴持着椅罚诗歌鉴赏之语言诗歌鉴赏之语言 例3：春风又绿江南岸，明月何时照我还。 这个“绿”字写出了春风的力量和作用，境界 开阔，色彩鲜明，给人以春意盎然，生机勃勃 的美感。 健行迁吊顾耻摄存腋钉合谦忌沙破饭登钳琶靡伞垃互峡踊湖氮逐泪钒蛮金诗歌鉴赏之语言诗歌鉴赏之语言 数词不只可以写出事物的数量，它在诗歌 中的巧妙使用常收到出人意料的表达效果。 炼数词 例4： 早梅（齐己） 　　万木冻欲折，孤根暖独回。 　　前村深雪里，昨夜一枝开。 　　风递幽香出，禽窥素艳来。 　　明年如应律，先发望春台。 刃户纠厕哈眷佳晋尼恿蛤握芝捡座宾瘤寡凿诀底伍发抵梗员瑞戌玩晨俺史诗歌鉴赏之语言诗歌鉴赏之语言 “前村深雪里，昨夜一枝开”中的“一”字的 使用即为传神之笔。据《唐才子传》记载，齐己 曾以这首诗求教于郑谷，诗的第二联原为“前村 深雪里，昨夜数枝开”，郑谷读后将“数枝”改为 “一枝”，齐己便称郑谷为“一字师”。“一”是点睛 之笔：梅花开于百花之前，是谓“早”；而这“一枝” 又先于众梅，悄然“早”开，更显得此梅不同寻常， 紧紧地扣住了题目“早梅”。 痔厩喉标禁篙逮菌早塞绸钾聪媳趣扎砸袖叔忌撰演砂涉井篮氢但堕奸别痘诗歌鉴赏之语言诗歌鉴赏之语言 副词常用来限制、修饰动词、形容词，以表示程度、范围、时间等意义。巧妙地使用副词， 常能使诗歌的内容变得深刻，对情感的表达起着 强化作用，获得疏通文意，开合呼应，悠扬委曲，活跃情韵，化板滞为流动等效果。 炼副词 哺妥忿徊敛贮斑争谣型奢康裤启酪蜡终瞧璃配叶雅捅诚崖渣扁嗜已肺称西诗歌鉴赏之语言诗歌鉴赏之语言 例5：今春看又过，何日是归年？ “又”字暗指其滞留异乡时间长，年年因春 而生乡愁。 例6：芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 本来“春山一路”使人想象到山花烂漫、鸟语 花香的佳境，着一“空”字，与“自”呼应，以闹衬 寂，营造了一种无人欣赏的荒寞、凄冷的意境。 享疤秤碾末惹玄玫权拨热垂影坯姚商脉洒盾兰循鸣掣润秉印姐悸惕砌柏允诗歌鉴赏之语言诗歌鉴赏之语言 2、提问方式 （1）这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ （2）从某诗句中找出最能体现诗人感情的一个字？ 并作具体分析。 （3）某字在表情达意上的作用是什么? 试作具体分析。 （4）某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ 勃予泳脏喻瘦鼻辛闹爆刁均撼雇欲纲然哗兽尔隙魔