人教选修1第八单元第三课明治维新.ppt

* 1.废藩置县的意义 提示：(1)结束了各藩领主的割据势力，巩固了新政权，使日本成为中央集权的统一国家； (2)为全国范围内实行更大改革创造了条件。 2.明治政府首先进行土地改革的原因 提示：(1)封建领主土地所有制是封建统治的经济基础，阻碍着资本主义经济的发展。 (2)日本当时的资本主义工商业不发达，需要借助地税改革以增加政府财政收入，加快资本的原始积累。 文明开化：是明治政府在19世纪70～80年代推行的学习西方资本主义国家的经验、文化科学、生活方式等，借以改造日本封建文化，建立资本主义精神文明的文化运动。目的是为振兴现代教育、教化国民，实现日本的近代化。 教材P116［学思之窗］你对此有何评价？ 提示：一方面为日本社会经济发展提供了大批掌握西方先进的科学技术知识的人才；另一方面向学生灌输忠君思想，封建色彩浓厚。 阅读教材P114第2、3自然段及P115第2自然段以及P116第1～3自然段，并阅读材料，探究分析： 材料一 距今大约三十年以前，绝大多数局外人不也是这样评论日本的明治维新，而明治维新不是扫除了日本的旧秩序吗？不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷。 ——《泰晤士报》主编姬乐尔 材料二 (日本明治维新时)改革的动力是西化……英国模式自然作为商业方面的模范；法国模式用来改革法制，改革军事(后来采用普鲁士模式)、海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。然而政治和意识形态方面的选择就困难了……于是，不到20年便出现了一股反对极端西化、极端自由化的势力……(他们)实际上是想制造一个新的以崇拜天皇为核心的国教，即神道崇拜。 ——(英)艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》 材料三 最迫切之事，在军务方面……朝廷能在海陆军方面稍做准备，主要以朝廷之兵务，开拓朝鲜之釜山港。 ——明治维新领导人木户孝允1869年初的一封信 (1)材料一中“不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷”的含义是什么？为了“打破鸡蛋”，明治政府在政治方面采取了哪些改革措施？ 提示：含义：必须改变旧的政治制度，改革才能成功(或“改革必须除旧才能立新”)。改革措施：废藩置县，建立中央集权；废除等级制度，取消武士特权，实现四民平等。 (2)日本能够顺利向西方学习的前提条件是什么？结合材料二分析日本向西方学习有什么突出特点？ 提示：前提条件：推翻了幕府的统治，建立了以天皇为首的新政府。特点：向西方学习规模大，领域广；学习西方不是照搬照抄，全盘西化，而是结合日本国情，有选择、有侧重地学习、借鉴。 (3)结合材料三，探究明治维新存在的局限性。 提示：极端民族主义、军国主义泛滥，日本走上了对外扩张的道路。 1.日本资本主义发展的特点 提示：(1)主要靠国家扶植建立垄断企业，不是自由竞争的结果，容易形成官商勾结，军阀和财阀勾结。 (2)两次工业革命同时进行，可以利用两次工业革命的成果，实现跨越式发展。 (3)日本是后起的资本主义国家，由于经济实力相对落后，无法与欧美国家正当竞争，更热衷于对外扩张，掠夺殖民地。 2.日本发展工业的进程与英国工业革命的不同 提示：(1)英国工业革命是本国生产力的自然发展；日本发展工业的进程是变革图强的结果。 (2)日本政府引进国外先进技术、设备创办工厂，建设交通通讯事业；英国工业革命主要技术都是自己研发的。 (3)日本政府对私人资本主义的发展大力扶持和保护，而英国实行自由主义经济政策。日本利用政府力量拓展海外市场，而英国主要利用殖民公司的力量开拓海外殖民地。 3.明治维新的特点 提示：从改革的领域、方式、措施、内容等方面掌握，具体如下： (1)从改革领域看，涉及政治、经济、军事、思想文化和生活习俗等领域，较为全面。 (2)从改革方式看，推行了全面西化的政策。 (3)从西化的具体方式上看，不仅仅是简单引进西方先进技术，而是注重加以更新改造。