人教选修1第八单元第四课走向世界的日本.pptVIP

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人教选修1第八单元第四课走向世界的日本

* 《日本帝国宪法》:1889年2月日本政府以天皇的名义颁布了“御赐”的《日本帝国宪法》。规定天皇神圣不可侵犯,享有广泛的统治权;还规定日本国民有言论、通信、出版、集会和结社等自由;规定日本的国会称为“帝国议会”,议会只有赞成政府提出的法律和建议的权力;由国务大臣组成的内阁对天皇负责。枢密院由天皇敕选的“元老”“重臣”组成,实际上是最高决策机关。 对1889年日本宪法的评价 提示:(1)具有浓厚的封建性,国家主权掌握在天皇手中,缺乏比较健全的民主宪政精神。 (2)宪法承认人民的基本权利和参政权,表面上依照“三权分立”的原则确立了日本资产阶级君主立宪制,是亚洲第一部资产阶级宪法。 (3)标志着日本天皇制地主资产阶级联合专政的统治秩序基本确立。 (4)巩固了明治维新后确立的近代天皇制度。 教材P120[学思之窗]你对此有什么看法? 提示:(1)明治维新保留了大量的封建残余,而自然资源匮乏、岛国面积较小、国内市场十分狭小的现实,难以满足资本扩张的内在要求,因此日本将西方的“弱肉强食”原则引入政府的外交政策,实行“乘便侵略外交”,争当殖民帝国。 (2)对外扩张战争的胜利确立了日本在东亚的强国地位,日本已经成为一个名副其实的地区霸权国家。这样,日本成了帝国主义角逐阵营中的正式成员,大踏步走上了军国主义道路。 阅读教材P118第2、3自然段及P119第3自然段,并阅读材料,探究思考: 材料一 兹以御誓文(即明治天皇颁布的《五条誓文》)为目标,制定国是,建立制度法规……天下权力, 总归于太政官(即中央政府,非指官职),以除政令分歧之弊……亲王、公卿、诸侯之外,他人不得升为一等官职,此所以尊皇室、敬大臣也……各府、各藩、各县所颁发政令亦应以御誓文为原则…… ——日本《维新政体书》 材料二 第一条 大日本帝国由万世一系之天皇统治……第五条 天皇在帝国议会的协助下,行使立法权……第十九条 日本臣民适合法律命令所规定之资格者,均得被任为文武及就其他公务。    ——《日本帝国宪法》 材料三 ……日本在制宪工作中定下的基调是:“按普鲁士方式组成一个不向国会负责的内阁。” ——摘编自钱乘旦《论明治维新的失误》 (1)比较材料一与材料二,日本政体发生了什么重大变化?据材料指出其具体表现。材料一和材料二在任用官员的原则上有何不同? 提示:变化:由君主专制改成君主立宪制。表现:宪法规定设立帝国议会,由议会协助天皇行使立法权。材料一依据的原则是封建等级;材料二依据的原则是近代法律。 (2)这一重大变化反映了怎样的历史发展趋势? 提示:资本主义制度取代封建制度。 (3)结合所学知识谈谈你对材料三的理解。 提示:1889年日本宪法规定内阁大臣辅佐天皇行使权力,他们只对天皇负责。议会权力很小,这部宪法具有浓厚的封建性,它是天皇“赏赐”给人民的,国家主权仍掌握在天皇手里。 1.《日本帝国宪法》的特点 提示:从背景、内容、性质和影响等方面掌握,具体表现如下: (1)从颁布背景来看:以天皇名义颁布,是钦定的方式。 (2)从内容上看:具有一定的民主性,形式上确立了三权分立的国家体制。 (3)从性质上看:是近代亚洲第一部资产阶级宪法,但带有浓厚的封建色彩。 (4)从影响来看:它确立了日本天皇制地主资产阶级联合专政的统治秩序。 2.比较英、日两国政体的异同 提示:(1)相同点:都是君主立宪制,有君主、议会、内阁。 (2)不同点:英国国王权力受到限制,议会实际掌权,日本天皇权力至高无上,议会成为天皇制的点缀品。

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