《最大的书》实录(阅读大赛总结会).docVIP

09.6.5（翠微小学语文阅读教学大赛总结会） 《最大的书》 师：自己读词语 生：自由读 师：读词语 生：岩石 藏着钻石 宝藏 师：同一个字在不同词语中读音不同 生：再读 师：质 厚观察什么规律 生： 师：我们学过哪些左上包右下的字 生：说 师：在书写时该注意什么呢 生：里外两部分写紧凑，里面要露出来 师：看看这两个字哪一笔露出来了 生：撇 师：第一笔叫平撇认真看范字，先描再写。 生：书写 师： 我们看看这个同学写的字，谁来夸夸他的字 生：评价 师：子字是横勾，里外紧凑。仔细看看，先看看质字，挺漂亮，注意撇画多的字，注意了撇的变化。再看厚，横画多，要把横画写均匀。这个字有点长了，刚才同学们写厚有点困难，我把这个字写给大家看看好吗？（范写） 生： 师：抵制叔叔说的最大的书是什么？ 生：岩石 师：举起小手跟我写。川川不明白……读读川川和叔叔的对话你们也会弄明白的，快读读书吧。 生：自由读书 师：读的还很有语气呢，看看图，这是谁？有一天……川川走过去奇怪地问…… 生：接读 师：川川，听了叔叔的话你知道哪是书了吗 生： 师：书是一层一层的，书是一页一页的，很象书，我们一起给叔叔说说 生：齐读 师：可是川川想了，我看的书上有字有画呀，我看得呢……于是川川认真地问 生：生接读（对话） 师：瞧川川认真地问，叔叔在耐心的回答呢，叔叔说的字是什么？画又是什么？有些同学不太清楚，自己读读5-8自然段就知道了，自己读读吧。 生：自由读 师：现在你知道叔叔说的字是什么了吗 生：雨痕、波痕还有矿物 师：你听懂叔叔说的话了，谁再说说 生：再说 师：我们一起来读读这几个词语，它们都是字呀，我们看看这些字（课件） 生：观看 师：这是……它们都是字，叔叔介绍的多有趣呀，谁来当叔叔向我们介绍这些字 生：介绍 师：叔叔介绍的可真清楚，这是位严肃的叔叔，想象叔叔看到川川这么爱学好问多高兴呀，谁来介绍 生：再读 师：真棒，那叔叔说的话又是什么 生：树叶，贝克还有小鱼…… 师：我把它画在黑板上，叔叔介绍这些有趣的字和画可吸引人了，同桌一个人当叔叔一个人当川川配合读 生：自由练习 师：谁来读读，来，站在这，谁是川川，谁是叔叔，不读叙述语，直接读语言 生：配合读 师：看川川好奇地问，叔叔一边指一边讲，多有意思呀，不过有两个音读的不准确……谁再来超过他们，我把桌子借给你们当 生：读 师：怎么样？快把掌声送给他们。上面有字有画确实很象，但他又想，书能告诉我们知识，………川川又问了，谁来读其他同学听，这岩石书能告诉我们什么 生：读 师：叔叔介绍的可真认真，通过叔叔的变化你们知道有什么变化了吗，我当叔叔，你们用手势表示变化，思考我的介绍还能让你感受到什么。师读 生：听 师：听了我的介绍你还感受到什么 生：很久很久 师：时间很漫长，那好，谁能当叔叔再介绍，不仅感受变化，还能感受变化的漫长，自己试试 生：自己练读 师：谁试试…… 生：读 师：注意是就不是又，听了叔叔的介绍，你还有其他问题吗 生： 师：你很爱思考， 生：叔叔是怎么知道这里原先是陆地，后来变大海 师：你们就像川川一样不懂就问，爱刨根问底，这些问题你们课下看书就能知道答案，刚才这位同学的问题我们通过联系叔叔上面的话就能解答，自己再读书，试着说一说 生：自己练说…… 师：谁来说说，可以看黑板 生：雨痕…… 师：听老师说，叔叔是从什么字什么画知道 生：说 师：也就是叔叔从哪知道这里原来是陆地的，又从…… 生：后来 师：是从什么字什么画知道这里原来是大海的？ 生：从贝壳和什么？ 师：什么画可以知道这里是大海？看你们也像川川这样学着读岩石书呢，可他还不满足，还在问，一起问 生：读 师：是呀，有什么用处呀，他非要把不明白的问清楚，这个词就是……刨根问底，刨字怎么写来着？底字下面的点不能丢。这个词再读读 生：读刨根问底 师：是呀，读了岩石书有什么用呀 生：读叔叔的话 师：看，叔叔的话中有个省略号，告诉我们什么 生：还有宝藏 师：你们想不想看（课件）这是我国的矿产分布图，工人叔叔把它们从……挖掘出来，这里有铜矿，那里有金矿，看，多，把这本书读懂，就能找到更多的宝藏呢，听了叔叔的话川川什么心情， 生：高兴…… 师：我们一起读读第13自然段 生：齐读 师：（课件声音）你能猜出川川长大后想干什么吗 生：勘探、研究员、科学家 师：看川川多有理想呀。再看看图，串串一次次的问，叔叔耐心风趣的解答，不仅……还让我们长了不少知识呢，读全文对话。 生：练读 师：你来读叔叔，你来读川川，叙述语可重要了，谁来帮他们读得更好…… 生：分角色朗读 师：课文我们就学到这里，学完课文你们知道叔叔为什么说岩石是最大的书了吗？（看板书） 生： 师：其实不仅是岩石，大自然是本书，……说到鸟，小鸟就出现了，我们经常看到，看鸽子…… 生：鸽子能…… 师：鸽子还能预报天气呢，好