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《公共关系学》课程习题集 西南科技大学成人、网络教育学院 版权所有 习题 【说明】：本课程《公共关系学》（编号为02007）共有单选题,多项选择题,名词解释题,论述题,简答题等多种试题类型，其中，本习题集中有[论述题]等试题类型未进入。 一、单选题 1. 现代公共关系产生于19世纪末20世纪初的（ ）。 A、英国 B、美国 C、日本 D、俄罗斯 2. 1923年，（ ）的著作《公共舆论之凝结》出版，此为公关理论的奠基之作。 A、爱德华.伯内斯 B、艾维.李 C、多尔曼.伊顿 D、巴纳姆 3. 公共关系这一概念的流传和普及归功于（ ）。 A、爱德华.伯内斯 B、艾维.李 C、多尔曼.伊顿 D、巴纳姆 4. 在公共关系的发展阶段中，“公众受愚弄”时期的代表人物是（ ）。 A、爱德华.伯内斯 B、艾维.李 C、斯科特.卡特李普 D、巴纳姆 5. 在公共关系的发展阶段中，“说真话”时期的代表人物是（ ）。 A、爱德华.伯内斯 B、艾维.李 C、斯科特.卡特李普 D、巴纳姆 6. “投公众所好时期”的代表人物是（ ）。 A、爱德华.伯内斯 B、艾维.李 C、斯科特.卡特李普 D、巴纳姆 7. “双向对称时期” 的代表人物是（ ）。 A、爱德华.伯内斯 B、艾维.李 C、斯科特.卡特李普 D、巴纳姆 8. 1987年5月，中国公共关系协会在（ ）成立。 A、北京 B、上海 C、西安 D、重庆 9. 我国大学中，第一个开办公共关系学本科专业的是（ ）。 A、北京大学 B、复旦大学 C、中山大学 D、深圳大学 10. （ ）年，中国国际公共关系协会成立。 A、1992 B、1993 C、1994 D、1995 11. （ ）年，公共关系职业载入我国“国家职业分类大典”。 A、1997 B、1998 C、1999 D、2000 12. 公共关系的主体是（ ）。 A、社会组织 B、公众 C、信息传播 D、社会群体 13. 公共关系的客体是（ ）。 A、社会组织 B、公众 C、信息传播 D、社会群体 14. 公共关系的内容是（ ）。 A、社会组织 B、公众 C、信息传播 D、社会群体 15. 认知度的广度可以分为5个级别，其中最宽的是（ ）。 A、国际 B、全国 C、大区 D、省区 16. 认知度的广度可以分为5个级别，其中最窄的是（ ）。 A、全国 B、大区 C、省区 D、当地 17. 认知度的深度由浅入深分为10个要素，其中最浅（或最表面）的要素是（ ）。 A、组织名称 B、地理位置 C、行业归属 D、发展历史 18. 认知度的深度由浅入深分为10个要素，其中最深（或最核心）的要素是（ ）。 A、组织业绩 B、组织领导 C、个性概念 D、深层文化 19. （ ）是指在组织形象受到损害时，如何采取各种有效措施，做好善后或修正工作以挽回声誉重建形象的专门活动。 A、日常事务型公共关系 B、宣传型公共关系 C、征询型公共关系 D、矫正型公共关系 20. 知晓层次传播的目的是（ ）。 A、让公众了解社会组织 B、促使公众态度的形成及转变 C、引起公众的消费行为 D、为公众提供信息 21. 态度层次传播的目的是（ ）。 A、让公众了解社会组织 B、促使公众态度的形成及转变 C、引起公众的消费行为 D、为公众提供信息 22. 行为层次传播的目的是（ ）。 A、让公众了解社会组织 B、促使公众态度的形成及转变 C、引起公众的消费行为 D、为公众提供信息 23. （ ）年，美国公共关系效果测量联合会在马里兰大学成立。 A、1995 B、1996 C、1997 D、1998 24. 在公共关系评估的评估人中，（ ）是从自我角度来评估的。 A、公关活动的主办者 B、公关活动中的公众 C、公关专家 D、新闻媒体 25. 在公共关系评估的评估人中，（ ）是从参与者角度来评估的。 A、公关活动的主办者