精神分析理论与案例分析教案.docVIP

精神分析理论与案例分析教案 ? ? 姓? ??名 田 单? ??位 某某学院 课程名称 人类行为与社会环境 授课章节 第一章 第一节 授课对象 经济管理学院 社会工作学生 授课时长 45分钟 教学内容 精神分析理论与案例分析 教学目标 了解弗洛伊德精神分析理论的背景及其发展过程，掌握弗洛伊德精神分析理论的主要内容，并能用其解释人的行为、进行案例分析。 教学重点 弗洛伊德的意识三层次学说、人格结构学说 教学难点 意识三层次在整个弗氏理论中的地位及其与理论体系的关系问题 教学媒体 幻灯片、计算机、图片、 教学方法 教师讲授、启发引导学习、教师与学生互动交流、案例分析 ? 教学过程 ? 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图???????????? 4分钟 导入新课 教师向学生介绍此次课程目的以及主要理论背景、弗氏理论在精神分析理论中的重要地位。 跟随老师的讲解回忆所学过的社会工作专业理论的大概内容，认识弗氏理论在社会工作专业中的理论地位。 ? 通过说明本课程要讲解的主要内容，使学生做到心中有数，便于接下来课程内容的展开。 6分钟 讲解内容 介绍弗的意识三层次学说的主要内容 跟随教师思路、积极思考、互动。根据自己需要记笔记。 ? 由浅入深的，循序渐进的带领学生进入弗氏理论的主要内容。 4分钟 讲解内容 分析弗氏意识三层次学说的积极意义，并由此导出他的人格结构学说。 跟随教师的思路，积极互动。根据需要提问，思考， 记笔记。 进入到对弗氏理论的主要讲授和分析阶段，引导学生对其理论的思考。 ? 7分钟 讲解重点 ? 介绍人格学说的主要内容及其对社会工作的影响 跟随教师的思路，积极互动，记笔记。结合曾经学过的其他理论内容加以对比、思考。 ? ? 以简练的语言讲解，使学生掌握正确的理论学习方法。 9分钟 讲解难点 分析意识三层次学说与人格结构学说的关系及其在整个弗氏理论中的重要地位和意义。 跟随教师的思路，通过提问互动使学生积极投入到整个学习氛围中。 ? 让学生逐渐理解意识三层次学说在整个弗氏理论体系中的重要地位及其意义。 10分钟 案例分析 介绍马加爵的案例背景、 设计问题、提出问题 分组讨论、讨论出详细分析思路，并进行回答 通过案例分析，使学生不仅仅掌握弗氏理论的主要内容，更重要的是使其学会利用理论分析案例及问题。 5分钟 案例及其课程总结 教师总结，复习重点，学生提问，回答问题。 ? ? ? 听讲 ? 课程内容回顾、作业巩固课堂知识。 ? ? 来源：(/s/blog_41188e7d010008yk.html) - 教案!_梅子_新浪博客