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五年级阅读4月18日
一.?阅读理解的答题宗旨: ?
1.尽量用原文。 ?
2.将题目带到原文中,寻找答题区域,结合上下文思考,不可脱离原文凭空想象。 ?
3.做完以后再读读自己的答案。
二、写人记事文章主要内容的段意的基本格式
1.什么人这么样干什么事(,结果怎样)。
2.写了谁的什么方面(事)。
三、写景文章的段意的基本格式:
1、景+特点;
2、景物+某方面的内容。
四、中心思想:
通过记叙……,抒发了……感情\\赞美了……精神\\揭示了……道理。
五、分析人物精神的基本思路
1.议论抒情句。
2.根据具体事例思考挖掘精神品质。
回答人物心情:原因+心情。
六、标题的作用:
1.是全文的线索;?
2.点明写作对象的特点,(暗示)中心。
(《彩色的荒漠》)
3.富有诗意,吸引读者。
4.揭示文章的主旨或哲理。
5.设置悬念,吸引读者的阅读兴趣。
七、记叙文中词语的表达作用:
1.解释词语——这个词语的意思是……2.这一词语所描述出来的情形——生动形象(准确)的写出了…….(场景、心情、环境……)3.这一情形所体现出来的人物(动物)的情感、精神品质——表现(表达)了……(情感)
即内容上的表达作用。
八、环境描写的作用:
1.交代故事发生的背景、时间。2、烘托了人物的什么心情。3.渲染了什么气氛。4、为人物的出场作了铺垫。
5、暗示时间的推移。
6、衬托人物美好心灵。
九、一句话或一个词语在文中的作用:
1.内容的作用;
2.结构上的作用;
3.情感上的作用;
4.艺术手法上的作用。
例题:
阳光地带
春季的一天中午,我下班回到家,看见母亲正在晒被子,便也想把被子晒一下。
我把被子抱出来,晒在了衣绳的两端。吃过午饭,我便上班去了。
下班回来,我一进家门,便看见了我的被子。与中午不同的是,它们已经被晒在最好的地带,夕阳将雪白的被里镀上一层浅浅的金色;而母亲的被子却寂寞地呆在晒衣绳的两端,房屋的阴影默默地洒在它们身上。
我走到我的被子面前,用手抚摸了一下,它们是温暖的。
它们当然是温暖的,温暖如母亲的手心。
我又抚摸了一下母亲的被子,它们是清凉的。
它们当然是清凉的,清凉如母亲的手背。
我的眼前忽然呈现出往昔的许多情节:家里质地最好的那条床单,方位最佳的那个房间,开得最漂亮的那盆鲜花,做得最好吃的那盘菜,甚至吃饭时图案最精致的那只碗......这些事物如我身处的这段阳光地带一样,都是我的。
我知道,对于母亲来说,这些情节不是偶然。
人生短暂而漫长的征途上,给你快乐的也许是你的朋友,令你充实的也许是你的事业。但是,使你温暖的必定是你的母亲。她用她的手背为你阻挡着她力所能及的所有风霜,也用她的手心为你释放着绵绵不断的温暖阳光。
母亲是永远的阳光地带。
1.第3自然段的段意是 。
2.仿照第8自然段画线句子的句式,补写两句省略的内容。
如:电视节目最好看的频道、 、
。
3.第5、7两个自然段中分别用了两个“温暖”和“清凉”,第一个 “温暖”的意思是 ,第二个 “温暖” 的含义是
;第一个“清凉” 的意思是 ,第二个“清凉”的含义是 。
4.第9自然段这些情节不是偶然这句话含义是 。(填序号)
①母亲把我的被子晒在阳光下是她有意去做的。
②母亲给我晒被子这件事不是故意安排的。
③母亲对我的关心是时时刻刻的,不是一时的。
④母亲对我的关心是偶尔发生的事情。
5.写出对题目“阳光地带”的理解。
阅读训练
(一)孩 子 无 罪这是一个真实的故事,讲的是德国二战以后的事情。
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