亲亲一家人》(二).docVIP

周 主 题 计 划 第 2 周 2 月 24 日至 2 月 28 日 一周教育要求 主 题：亲亲一家人（二） 设计思路：家是共同生活在一起的人们的集合，幼儿从出生起就和家人亲密地生活在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏，本周通过一系列活动让幼儿体验爸爸妈妈对自己的关爱。 环境创设：依门框布置一棵没有树叶的亲情树，进行完“亲情树”活动后，幼儿用制作的亲情树叶来装饰这棵亲情树。 常规教育：1． 2． 家园工作：1． 2． 一 二 三 四 五 晨间活动 桌面玩具 橡皮泥 看书 桌面玩具 画画 滑滑梯 玩球 平衡木 玩圈 大型玩具 晨间谈话 能听懂老师的话，愿意参与谈话活动，知道要认真倾听别人说话。 活动（一） 语言：生气的爸爸妈妈 数学：全家福 音乐：好娃娃 音乐：爱意摇篮曲 语言：我把妈妈弄丢了 活动（二） 美术：亲亲一家人 美术：我家在这里 区域活动 纸工：我家的房子 区域活动 游戏活动（一） 数学游戏： 抱一抱 体育游戏：小兔搬家 复习游戏：滚地雷 午餐要求 要求幼儿能安静独立地吃完自己的一份饭菜，并能主动添饭。 睡前故事 三只小猪 狡猾的狐狸 丑小鸭 小蝌蚪找妈妈 花蝴蝶 午睡要求 要求能轻轻入午睡室，能自己脱下衣裤、鞋子 游戏活动（二） 复习游戏：我送妈妈一个吻 复习游戏：抱一抱 复习游戏：小兔搬家 复习游戏：抱一抱 复习游戏：小兔搬家 离园活动 看图书、折纸、乘大型玩具、搭积木、听故事。 主备人：主备人 执教日期第 2 周 星期 一 （ 2 月 24 日） 活 动 （1） 语言：生气的爸爸妈妈 修改意见 目标： 1．理解故事内容：一家人即使吵架了，也不能分开。 2．想出更好的办法让爸爸妈妈不生气、不吵架。 重点：理解故事内容：一家人即使吵架了，也不能分开。 难点：能想出更好的办法让爸爸妈妈不生气、不吵架 准备： 挂图第3号。 妈妈和爸爸的形象图：妈妈头发有点散乱，好像刺猬；爸爸怒瞪双眼，好像狮子。 过程： 一、刺猬妈妈和狮子爸爸。 1．出示妈妈和爸爸的形象，请幼儿看一看这两个人是谁。 2．他们怎么会变得像刺猬和狮子？ 二、爸爸妈妈生气了。 1．听教师讲述故事一遍。妈妈生气了，变得像什么一样？爸爸生气了，变得像什么一样？ 2．结合挂图再次欣赏故事。故事中的宝宝愿不愿意和妈妈去外婆家，为什么？ 3．宝宝想让妈妈找不到，躲到了那些地方？最后发生了一件什么意外的事情？ 4．重点引导幼儿讨论：当宝宝不小心碰了一下，爸爸妈妈两人还生气吗？他们是怎么做的？ 三、爸爸妈妈别生气。 1． 2． 3．你有没有更好的办法让爸爸妈妈不吵架？ 活 动 （2） 美术：亲亲一家人 修改意见 目标：1．能画出爸爸、妈妈和自己的特征。 2．体验一家人在一起的亲密情感。 重点：能画出爸爸、妈妈和自己的特征。 难点：体验一家人在一起的亲密情感。 准备：幼儿活动用书，油画棒，全家福照片。 过程： 一、说一说。 启发幼儿谈谈自己的家人，描述爸爸、妈妈和自己的特征。 二、画一画 1．画一张全家福，画爸爸、妈妈和自己。 2．引导幼儿大胆表现爸爸、妈妈和自己的特征。 三、看一看。 1． 2． 游 戏 活 动 （1） 数学游戏：抱一抱 修改意见 目标：学习5以内的数量 准备：比较欢快的音乐 指导步骤与重点： 一、带领幼儿进入游戏场地。 二、讲解游戏方法： 1．幼儿跟着音乐自由的扭动身体，音乐停的时候，听教师报一数（5以内）就去找相同数量的朋友抱在一起。 2．数一数抱在一起的朋友数量对不对，如果不对立即调整。 3．游戏反复进行，教师可打乱顺序报数。 三、结束游戏，教师评价游戏。 游 戏 活 动 （2） 复习游戏：我送妈妈一个吻 修改意见 目标： 学习绕过障碍跑 准备：用白纸剪一个妈妈头像，简单画出五官张贴在椅背上。若干刻成嘴形的印章（可用心形代替）及印泥摆放在椅面上。场地布置（见华师大第43页） 指导步