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《》课程教学大纲 学时：学　　分：适用对象:期末0%) 先修课程： 二、课程简介 《材料科学与工程导论》是面向材料化学专业 2 年级本科生开设的专业基础选修课。其目的是使学生了解材料科学在经济社会发展中的作用以及材料科学与工程学科的形成与发展趋势。以材料“四要素”及其相互关系为中心，使学生建立从材料设计、组织控制、制备加工到性能评价与工程应用的概念体系，在掌握材料共性规律与特点的基础上，使学生理解材料科学与工程内涵，学会分析材料问题的方法。 三、教学内容及要求 第一章 绪论 目的与要求 材料在人类社会发展进程中的地位和作用材料的定义与分类； 了解材料科学与工程的形成和发展 教学内容 1.1 材料的定义与分类 1.2 材料在人类社会发展进程中的地位和作用 1.2.1 材料是人类文明进步的里程碑 1.2.2 材料是经济和社会发展的基础和先导 1.2.2 .1 新材料是工业革命和产业发展的先导 1.2.2 .2 新材料是社会现代化的先导 1) 21世纪重点发展的高技术领域的进展和趋势 2) 新材料技术是高技术发展的基础 1.2.2 .3 新材料技术是一切工业发展的关键共性基础 1.3 材料科学与工程的形成和发展 1.3.1 美国材料科学与工程的形成与发展 1.3.2 我国材料学科的改革与发展 课后练习 　　教学方法与手段 第二章 材料“四要素”是材料研究与应用的共性基础 目的与要求 ；材料“四要素”在实际应用中的典型案例分析 了解材料研究手段和方法 教学内容 2.1 什么是材料的“四要素”？ 2.1.1 材料的性质 2.1.1 .1 材料的主要力学性质：强度、硬度、刚度、塑性、韧性。 2.1.1 .2 材料的主要物理性质：电学、磁学、光学、热学性质。 2.1.1 .3 材料性质与其他要素之间的关系 2.1.2 材料的成分结构 2.1.2 .1 材料成分结构的分类 2.1.2 .2 材料结构的特点 2.1.2 .3 材料成分结构的表征方法 2.1.2 .4 材料成分结构数据库 2.1.2 .5 材料成分结构与其它要素的关系 2.1.3 材料的制备与加工 2.1.3 .1 什么是材料制备与加工？ 2.1.3 .2 材料制备与加工的主要内容 2.1.3 .3 材料制备加工与其它要素的关系 2.1.3 .4 材料制备加工的主要发展方向 2.1.4 材料的性能与应用 2.1.4 .1 什么是材料性能？ 2.1.4 .2 材料使用性能与材料性质的内在联系与区别 2.1.4 .3 材料使用性能的设计与实际应用 2.1.4 .4 材料使用性能与其他要素之间的关系 2.1.4 .5 材料与环境的关系 2.2 材料研究手段和方法 2.2.1 试验手段 2..2 材料设计 2.3 材料“四要素”在实际应用中的典型案例分析 2.3.1 钢铁材料 2.3.2 铝合金材料 2.3.3 掺杂钨丝的设计与研制――钾泡学说的建立使用性能与应用 课后练习 　　教学方法与手段 第三章 结构材料 目的与要求 教学内容 3.1 钢铁材料 3.2 有色金属材料 33 陶瓷材料 34 玻璃材料 3.5 水泥材料 3.6 高分子材料 3.7 复合材料 课后练习 　　教学方法与手段 第四章 功能材料 目的与要求 教学内容 4.1 超导材料 4.2 纳米材料 4.3 能源材料 4.4 热电材料4.5 功能陶瓷材料 4.6 功能高分子材料 4.7 生物材料 课后练习 　　教学方法与手段 第五章 国内外材料领域发展新动向及战略部署 目的与要求 世界新材料技术发展态势世界前沿科技领域的发展动向主要国家材料领域的战略部署 了解经济和社会发展对材料科技的重大需求 教学内容 5.1 经济和社会发展对材料科技的重大需求 5.2 世界前沿科技领域的发展动向 5.3 世界新材料技术发展态势 5.3.1 纳米科技研发形成国际浪潮 5.3.2 新型结构材料应用广泛，发展前景乐观 5.3.3 新型功能材料及其应用技术面临新的突破 5.3.4 计算材料学的快速发展 5. 主要国家材料领域的战略部署 5..1 发达国家的发展重点和战略部署 5..2 我国材料领域的发展重点和战略部署 课后练习 　　教学方法与手段 四、各教学环节学时分配 教学环节 教学时数 课程内容 讲 课 习 题 课 讨 论 课 实验 其他教学环节 小 计 第一章 4 4 第二章 12 12 第三章 10 10 第四章 6 6 第五章 4 4 合计 36 36 五、推荐教材和教学参考资源 1. 王高潮.