5.2示范教案(新时代的劳动者第二课时)1.docVIP

第二课时　新时代的劳动者 走进新课 方案一： （新闻片段或图片展示）大学生校园招聘会的情境：一个个大学生手中都拿着自己的自荐书，在一间只招一名公务员的政府机关的摊位面前排起了“长龙”，而在另一边一家招聘大量工作人员的私营企业摊位面前却没有人问津。 师 如果是你，你会作出什么样的选择呢? 生1　 我也会选择做公务员，因为它工作稳定、收入高、有保障。 生2　我也会选择公务员，因为只有通过这么多人的竞争才能体现出我的价值来。 生3　我可能会选择到私营企业去，因为那里有更多的机会。 师 看来，不同的人会有不同的选择与考虑，但是上述情景反映出来的这种就业观念能否适应新时代的要求呢?我们如何才能做好一个新时代的劳动者呢?本节课我们就来探讨这个问题。 （多媒体课件打出课题“新时代的劳动者”） 方案二： 提问：大家将来希望从事什么样的工作? 生 教师或律师、公务员、警察、私营企业老板…… 师 （总结）非常好，对于将来从事什么样的工作，大部分同学都有明确的志向，相信各位同学也会为了自己的理想而努力学习的。但是大家是否关注过我们国家这些年或者将来几年的就业形势呢?我们又应该如何来实现我们的职业理想呢?也就是说，我们应该如何选择来做一个新时代的劳动者呢?本课我们一起来探讨这方面的问题。 （多媒体课件打出课题“新时代的劳动者”） 推进新课 一、劳动与就业 1.劳动的意义 多媒体课件打出材料： 名人论劳动 劳动使人建立对自己的理智力量的信心。 ——高尔基 知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。 ——宋庆龄 正是劳动本身构成了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而获得的享受，很快就会变得枯燥无聊，索然无味。 ——休谟 完善的新人应该是在劳动之中和为了劳动而培养起来的。 ——欧文 科学不是可以不劳而获的——诚然，在科学上除了汗流满面是没有其他获致的方法的；热情也罢，幻想也罢，以整个身心去渴望也罢，都不能代替劳动。 ——赫尔岑 劳动是一切知识的源泉。——陶铸 劳动是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。——拉·乔乃尼奥里 劳动是财富之父，土地是财富之母。 ——威廉·配第 师 众多的名人都如此关注“劳动”说明了什么？ 生 劳动有非常重要的作用。 师 那么我们应该如何来归纳劳动的作用呢? （方法引导）归纳劳动的作用可以按照以下三维进行：第一，从个人的角度来说，劳动是个人取得收入、获得生存的谋生手段。在以分工为基础的社会化大生产中，广大劳动者在农业、工业、服务业等产业的不同行业之中，从事多种多样的具体生产活动从而获得生存的基础。第二，从国家的角度来说，我国的劳动者虽然有分工的不同，但是地位平等，都是为社会主义现代化建设贡献力量，都应该受到承认和尊重。第三，从人类社会的角度来说，人类生产出的任何财富都是劳动、生产工具、劳动对象这三种基本要素共同作用的产物，劳动是其中的决定性力量，劳动创造文明，促进人的发展，推动历史的进步。所以光荣属于劳动者。 师 （过渡）劳动是光荣的，人人都应该参加劳动，就业是参加劳动的一种方式，我们为什么要就业呢? 2.就业的意义 （引导学生运用刚刚学会的三维分析方法对就业的意义进行分析） 生1　从个人的角度来说，劳动者通过就业取得报酬、获得生活来源，使社会劳动力能够不断再生产，同时，有利于实现劳动者的社会价值，丰富精神生活，提高人的境界，从而促进人的全面发展。 生2　从国家的角度来说，就业是民生之本，而且对整个社会生产和发展具有重要意义；有效的劳动就业，可以提高劳动生产率，促进经济发展。 生3　从人类社会的角度来说，就业使得劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富，使社会生产顺利地运转。 师 非常好，希望大家掌握这种三维分析方法。 师 （过渡）就业意义如此重大，那么在我国目前能否很容易地找到一个称心如意的工作呢?且听来自同学为大家准备的中国就业形势报告。 3.我国的就业形势 （多媒体课件打出，中国就业形势报告） 生 我发言的题目是：中国面临着严峻的就业挑战。 当前，中国就业形势仍然比较严峻，劳动者充分就业的需求与劳动力总量过大、素质不相适应之间的矛盾仍很突出，就业和再就业工作任务十分繁重。 从劳动力供求总量上看，今后几年新成长劳动力供给将升至峰值，加上现存的下岗失业人员，每年城镇需要就业的劳动力达到2 400万人。按经济增长速度保持在7％左右，在现有经济结构状况下，每年新增的就业岗位为800万个左右，劳动力供大于求的矛盾十分尖锐。 从劳动力结构上看，一方面，传统行业出现大批下岗失业人员，许多人再就业困难；另一方面，新兴产业、行业和技术性职业所需素质较高的