2010年高考复习系列训练-词类活用.ppt

词类活用 一、使动用法 (一)动词的使动用法 1.动词的使动用法主要集中在不及物动词上。 ①焉用亡郑以陪邻? ②广故数言欲亡，忿恚尉。 2.某些及物动词也有使动用法，这种情况比较少见。例如： 晋侯饮赵盾酒。(晋侯让赵盾饮酒) (二)形容词的使动用法 形容词的使动用法同动词的使动用法略有区别，它的特点是使宾语所表示的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态。例如： 诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。［各国诸侯(因此)畏惧（秦国），会合结盟想办法削弱秦国(的势力)］ 春风又绿江南岸。(春风又使江南岸变绿) (三)名词的使动用法 1.表示使宾语成为这个名词所代表的人或物，或使宾语产生这个名词用作动词后所表示的动作。例如： 纵江东父兄怜而王我，我何面目见之?(即使江东父兄可怜我使我继续做王，我有什么面目见他们呢?) 3.方位名词，是名词的一类，活用为动词后有时也有使动用法。例如： ①故王不如东苏子，秦必疑齐而不信苏子矣。［所以大王不如使苏代向东去(回齐国)，秦国一定怀疑齐国，而不相信苏代了] ②筑室百堵，西南其户。(修起房屋，四周墙壁一百方丈，将一座座门户向着西方或南方开着) 二、意动用法 (一)形容词的意动用法 ①滕公奇其言，壮其貌，释而不斩。(滕公认为其言出众不凡，其貌壮美) ②梁以此奇籍。(项梁以此认为项羽不平凡) ③孔子登山而小鲁，登泰山而小天下。(孔子登上东山就觉得鲁国小了，登上泰山就觉得天下小了) (二)名词的意动用法 名词用作意动，是把它后面的宾语所代表的人或事物看作这个名词所代表的人或事物。例如： 鱼肉乡里[把乡里当作鱼肉(任意宰割)] 况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。(况且我和你在江岸沙洲上捕鱼、打柴，把鱼虾当成伴侣，把鹿看作朋友) 孟尝君客我。(孟尝君把我当作客人) 三、名词活用为一般动词 1.两个名词相连，既不是并列关系，又不是修饰关系，便是动宾关系或主谓关系，其中一个必然活用为动词了。例如： ①范增数目项王(“目”本名词“眼睛”，此用如动词：使眼色。) ②遂王天下。(就称王于天下) ③面山而居。［(愚公)面朝山而居］ 2.名词后面紧跟代词，该名词便活用为动词。例如： 驴不胜怒，蹄之。(驴子很恼怒，用蹄子踢他) 徐庶见先主，先主器之(“器”本名词“器具·才能”，此用如动词：器重。) 3.名词用在“所” 后，便活用为动词。例如 ①是以，令吏人完客所馆。(因此，派官吏修缮宾客所居住的馆舍) (所＋动\介﹦名词性短语) ②乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。(于是用丹砂在绸子上写“陈胜称王”，放在别人捕得的鱼的肚子里) 4.名词放在副词后面，便活用为动词。(副＋ 动)例如 晋灵公不君(“君”本名词“君王”，用在否定副词“不”后，活用为动词。意思是“像个君王的样子”。) 失时不雨，民且狼顾(“雨”本名词“雨”，用在否定副词“不”后，活用为动词。意思是“下雨”。) 秦师遂东(“东”本名词表方位，用在副词“遂”后，活用为动词。意思是“向东方前进”。) 7.名词用“而”同动词或动宾词组连接时，便活用为动词。例如： ①三代不同礼而王，五霸不同法而霸。(三代的礼制各不相同，却都成就了王业，五霸的法度并不一样，也都成就了霸业) ②昔齐人有欲金者，旦衣冠而之市。(从前齐国有一个很想得到金子的人，一天早晨，穿好衣服，戴好帽子，到市上去) 四、形容词、数词活用为一般动词 (一)形容词活用为一般动词 1.形容词用在“所”字之后，便活用为动词。例如： ①故俗之所贵，主之所贱也；吏之所卑，法之所尊也。(一般人认为宝贵的，正是君主认为低贱的；一般官吏认为是卑下的，正是法律认为高贵的) ②世之所高，莫若黄帝。(社会上所推崇的人，没有比得上黄帝的) (二)数词活用为一般动词.数词活用动词的条件，也与形容词相同。例如 六王毕，四海一。（六国灭亡了，天下统一了） 不迁怒，不贰过。(不把怒气发泄到别人身上，不重犯同样的错误) 骐骥一跃，不能十步(“十步”本为表数量之词，前有助动词“能”，意为“跨过十步”。) 五、名词作状语 在现代汉语里，名词作状语只限于时间名词和方位名词，普通名词作状语则比较少。而在古代汉语里，名词(包括普通名词、时间名词和方位名词)作状语却是常见的现象。名词作状语有的很富有修辞色彩，了解这种语法现象有助于更好地理解古文的句意。 (二)时间名词“日”“月”“岁”作状语 1.表示每一。例如： ①良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。 ②今有人日攘其邻之鸡者。 ①句的“岁更刀”，意思是每年要更换刀；“月更刀”，意思是每月要更换刀。②句的“日攘其邻之鸡”，意思是天天(或每天)偷他邻居之鸡。 2.表示渐进。例如： ①其后楚日以削，数十年，竟为秦所灭。 ②先主曰：“善!”于是与亮情好日密。 (三)方位名词作状语