《数据库原理与应用》课程标准.docVIP

《数据库原理与应用》课程标准 一、适用对象 初中起点五年制高职软件专业学生。 二、课程性质 数据库技术是当前计算机领域中应用最为广泛、发展最迅速的技术。“数据库系统”是一门研究如何利用计算机进行数据管理的学科，研究的主要内容是如何更合理地组织数据和存储数据、更方便地维护数据、更严密地控制数据和更有效地利用数据。 ?VFP程序设计课程可以使学生掌握软件设计的基础知识和基本方法，培养学生具有利用软件开发环境解决实际问题的能力，为进一步学习其它计算机知识及今后使用或开发数据库应用程序奠定基础。 三、基本依据： 1、初中起点五年制高职软件专业学生培养目标； 2、江苏职合职业技术学院“关于实施课程改革行动计划的意见”。 四、参考学时及学分 72（18×4）学时 4学分 五、课程目标 1、使学生理解数据库的基本概念，提高学生的理论知识和水平。这些基本的数据库理论和概念包括数据库的基本概念、数据库系统的基本知识、面向对象的概念、关系数据库的基本原理、数据库程序设计方法和使用Visual FoxPro建立一个小型的数据库应用系统的方法。 2、使学生掌握基本的数据库技术和方法，培养学生的实际动手能力。这些技术和方法包括数据库的设计方法、能够使用Visual FoxPro建立一个小型的数据库应用系统。 3、使学生了解数据库的发展及其趋势，培养学生的科研素质。 六、设计思路 按照“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，该门课程以学会面向对象的程序设计语言的使用，形成面向对象程序编码的基本技能为基本目标，彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。 学习项目选取的基本依据是该门课程涉及的工作领域和工作任务范围，但在具体设计过程中，还根据软件专业的典型产品为载体，使工作任务具体化，产生了具体的学习项目。其编排依据是该职业所特有的工作任务逻辑关系，而不是知识关系。 依据工作任务完成的需要、职业学校学生的学习特点和职业能力形成的规律，按照“学历证书与职业资格证书嵌入式”的设计要求确定课程的知识、技能等内容。 依据各学习项目的内容总量以及在该门课程中的地位分配各学习项目的学时数。 学习程度用语主要使用“了解”、“理解”、“能”或“会”等用语来表述。“了解”用于表述事实性知、识的学习程度，“理解”用于表述原理性知识的学习程度，“能”或“会”用于表述技能的学习程度。 七、内容纲要（具体准则重新构建的内容，包括必修模块及各模块必修内容和选修、拓展内容） 项目一 创建学籍表 1、参考学时：14学时 2、学习目标 VISUAL FOXPRO的简史与特点 一个简单的VISUAL FOXPRO数据库 实体及其联系、数据模型与数据库类型 掌握整型、字符型、枚举型、实型等基本数据类型的概念 熟练掌握这些类型的常量和变量的使用及其运算操作 熟练掌握关系运算符和逻辑运算符的使用、关系表达式和逻辑表达式的求值 3、工作任务 安装VISUAL FOXPRO集成开发环境。 认识集成开发环境内各窗体的功能和使用方法。 模块一 安装VISUAL FOXPRO开发环境 参考学时 2学时 工作任务 安装准备 完成VISUAL FOXPRO的安装和配置 学习目标 理解VISUAL FOXPRO系统运行环境的需求 会分析、判断计算机软、硬件环境是否适合安装和运行VISUAL FOXPRO 会安装VISUAL FOXPRO开发环境 实践技能 VISUAL FOXPRO安装和配置的步骤 安装向导的操作和使用方法 知识要点 安装VISUAL FOXPRO的系统需求 安装向导 模块二 熟悉VISUAL FOXPRO集成开发环境 参考学时 2学时 工作任务 VISUAL FOXPRO系统特点与工作方式：WINDOWS版本数据库的特点。数据类型和主要文件类型。 各种设计器和向导 工作方式：交互方式（命令方式、可视化操作）和程序运行方式。 学习目标 熟悉软件的使用环境及界面； 了解使用界面的组成及各部分的含义、功能。 实践技能 了解VFP 6.0一些常用的性能指标及常用文件的扩展名和文件类型。 集成开发环境的配置方法 解决方案资源管理器、代码编辑器、对象浏览器的使用方法 知识要点 集成开发环境的组成和作用 拓展知识 理解对象、类、控件、属性、事件、方法、继承、封装、多态、激发和响应等概念。 模块三 数据的收集和分类 参考学时 4学时 工作任务 数据类型的划分 常量、变量的的使用 学习目标 VISUAL FOXPRO的基本类型VISUAL FOXPRO数据元素： 常量、变量、表达式。 掌握整型、字符型、枚举型、实型等基