江苏省苏州市2014届高三调研测试文科数学试卷（带解析）.docVIP

江苏苏州市2014届高三调研测试文科数学试卷 1．已知集合A?{x|x2}，B?{?1，0，2，3}，则A∩B? ． 【解析】 试题分析：求就是求集合与集合中相同的元素的集合，集合是有限集，集合是无限集，因此用代入验证集合中元素是否符合集合中限制条件，即可得出 考点：集合的运算. 2．已知为虚数单位= ． 【解析】 试题分析：由复数的运算主要考查知识点但要是掌握一些结论，如就可以提高解题的速度. 考点：复数的运算. 3．若函数（）的图象关于直线对称，则θ ? ． 【解析】 试题分析：研究三角函数的对称性，可从图像理解.因为三角函数的对称轴经过最值点，所以当时，取最值，即，又所以 考点：三角函数性质：对称轴. 4．设Sn为等差数列{an}的前n项和，已知S5=5，S9=27，则S7= ． 【解析】 试题分析：研究特殊数列：等差数列的通法为根据方程组求出其首项及公差.由 及解得 考点：等差数列前n项和. 5．若圆锥底面半径为1，高为2，则圆锥的侧面积为 ． 【解析】 试题分析：根据圆锥底面半径、高、母线长构成一个直角三角形，所以母线长为再根据圆锥的侧面积公式圆锥的侧面积公式可结合圆锥展开图为扇形，由相应扇形面积公式理解记忆. 考点：圆锥的侧面积. 6．运行程序框图输入?[?2，2]，则输出y的取值范围是 ． 【答案】 【解析】 试题分析：由程序框图，因此本题实质为根据定义域x?[?2，2]，求值域.当时，当时，所以值域为 考点：流程图，函数值域. 7．已知，，则= ． 【解析】 试题分析：由，得从而所以解决三角函数给值求值问题，关键从角的关系上进行分析. 考点：三角函数给值求值. 8．函数的值域为 ． 【解析】 试题分析：由得.所以当时，，单调减，当时，，单调增，所以值域为 考点：导数的应用. 9．已知两个单位向量，的夹角为60°，= t?（1 ? t）,若·= 0，则实数t的值为 ． 【解析】 试题分析：由·=0得向量数量积是将两个向量转化为一个实数的过程. 考点：向量数量积. 10．已知m?{?1，0，1}，n?{?1，1}，若随机选取m，n，则直线恰好不经过第二象限的概率是 ． 【解析】 试题分析：因为随机选取m有3种不同方法，随机选取n有2种不同方法，所以随机选取m，n共有种不同方法；当直线不经过第二象限，所以概率是 考点：古典概型概率，直线方程中斜率与系数关系. 11．已知，则不等式的解集是 ． 【解析】 试题分析：因为当时，单调增；当时，单调增，所以在R上单调增.又，所以本题若用分类讨论解题则会出现计算繁难. 考点：利用函数性质解不等式. 12．在直角坐标系xOy中，已知A（?1，0），B（0，1），则满足且在圆点 ． 【解析】 试题分析：设则由.本题实质就是研究直线与圆交点个数.由圆心到直线距离为所以直线与圆相交，交点个数为两个. 考点：直线与圆位置关系，点到直线距离. 13．已知满足?y的最小值为 【答案】 【解析】 试题分析：,由得.所以当且仅当取等号.二元关系不明确时，可利用消元，揭示本质，注意消元时隐含范围的挖掘. 考点：基本不等式. 14．若（m?0）对一切x≥4恒成立，则实数m的取值范围是 【答案】 【解析】 试题分析：当时，当时，或.因为不等式对一切x≥4恒成立，所以不能满足，因此且，所以.本题恒成立问题，从解不等式出发，利用解集形式得出不等关系. 考点：不等式恒成立. 15．在△ABC中，设角A，B，C的对边分别为a，b，c，且． （1）求角A的大小； （2）若，，求边c的大小． 【答案】（1）；（2） 【解析】 试题分析：（1）解三角形问题，一般利用正弦定理或余弦定理将边统一为角或将角统一为边，如用正弦定理将化为角也可用余弦定理将化为边，在统一为角后，再利用诱导公式将三个角化为两个角，结合两角和与差公式将两个角化为所求角；在统一为边后，再利用余弦定理或勾股定理求对应角，（2）结合(1)知，所求问题为已知一角两边，求第三边，显然用余弦定理比较直接. 试题解析：（1）用正弦定理，由 得 2分 4分 6分 8分 （2）用余弦定理，得 即 12分 则 14分 考点：解三角形，正弦定理，余弦定理. 16．如图，在四棱锥P?ABCD中，四边形ABCD是矩形，平面PCD⊥平面ABCD，M为PC中点．求证： （1）PA∥平面MDB； （2）PD⊥BC． 【答案】（1）详见解析；（2）详见解析. 【解析】 试题分析：（1）线面平行的判定关键在证相应线线平行，线线平