团体辅导活动 - 成长博客博客教育博客教师博客学生博客.pptVIP

团体辅导 伍芳辉 第一单元 体验团体的构成 理解团体形成的方法 初步体验团体领导的作用和自己的角色特点。 了解团体的类型 掌握不同类型团体中的领导者角色 感受自己作为领导者的风格 第一单元 暖身： 目的：尽快相互熟悉，形成团体；体验团体形成的有效方法 过程： 指导语：各位好，从现在开始我们要进行团体辅导课程的学习，为了使大家尽快熟悉，有利于今后学习的顺利进行，我们一起回顾一个活动 在自我成长的课程中，有一个互相认识的活动大家是否还记得是怎么做的? 过程： 每一组围一个圆圈。 按照下列句式介绍自己： 第一个人：我是来自…的….(自己的特点)某某某 从第二人开始：我是坐在来自…的….(自己的特点)某某某旁边的来自…的….(自己的特点)某某某 我期望在这个班里…愿意为这个班 …的某某某 每个人都要将你前面的人的介绍重复一遍 最后一个人负责向全体介绍本组成员 总结 这是一种团体成员尽快熟悉的方法。 这种方法的优点 效率高 成员有责任感 可以提供多种线索 可以在团体中寻找到志趣相同的人 总结 形成团体的方法 轮流报姓名 重复轮流报姓名 介绍同伴 重复两人小组 互相熟悉 团体辅导发展的历史（1） 发端 1931年美国教育期刊发表了一篇文献《A Group Guidance Curriculum in the Senior High School》 早期的代表人物：勒温 团体动力学的经典研究 团体辅导发展的历史（2） 发展 1946年，勒温和他的同事提出了“团体训练”的构想 1947年，第一个训练团体（Training Group）在美国的Maine 州的Bathel成立 华盛顿成立国家训练实验室（National Training Laboratory） 同时，Carl Rogers与他的同事们一起设计一种“密集的团体经验” 1967年，罗杰斯将这个“密集的团体经验”改为“基本会心团体”（Basic Encounter Group） 团体辅导发展的历史（3） 1971年，William Schutz在加州，学院的团体称为“坦诚的会心团体”。 随后出现各种名称的会心团体，运用不同的活动方式对不同的人进行辅导。 团体辅导的基本概念（1） 定义 团体辅导是指辅导工作者与一群学生共同工作，来协助他们增进自我了解、自我抉择、自我发展，进而自我实现的学习过程。 团体辅导的基本概念（2） 团体的类型 教育团体 讨论团体 任务团体 成长和经历团体 咨询与治疗团体 支持团体 自助团体 教育团体 领导者的作用 提供信息 引导讨论 团体动力 成员对主题的兴趣 讨论团体 领导者的作用 促进谈话 小组中有无关键的组织者 小组中发言最多的是谁？ 小组中发言最少的是谁？ 小组中有无根本未发言的人 小组中有无出现讨论无法进行的情况？ 小组中出现了几次引导讨论方向的事情 你认为小组讨论的成效如何？ 讨论团体 讨论时经常出现的问题 现象： 说明：组织状态、规则的确立 应对： 任务团体 领导者的作用 团队建设 使团体成员的注意力集中于任务 促进讨论和相互作用 团体动力 团体成员间的相互作用方式 成效的表现 目标完成 对自身的维持 以促进自身效能的方式发展和变化 成长和经历团体 领导者的作用 为团体成员设计经历活动 对团体成员的经历进行分析 团体动力 不同类型的差异很大 体验活动 分小组讨论完成以下任务 如果你们要组织一个学生团体辅导活动，请明确 这个团体的主题是什么？ 为什么选择这个主题？ 体验活动总结 活动完成后要汇报小组确定的主题和原因小组讨论过程中的风格有无领导、如何化解冲突、怎样形成的主题对自己小组进行评价：你们的三个优点是什么？如果还要进行讨论你们需要改进的地方是什么 富有成效的领导者的条件 ？ 个人特点 关怀、坦白、灵活、温和、客观、值得信赖、诚实、强壮、耐心和敏感 接纳自己、与他人和睦相处、喜欢他人、在权威位置上感到舒适、对自己的领导能力有信心、对他人的情感、反应、情绪、言语产生同感的能力 富有成效的领导者还应具备 与他人交往的经验 和团体一起工作的经验 计划与组织才能 关于主题的知识 对于基本的人性冲突和两难困境的良好理解 对于咨询理论的良好理解 * *