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走信息化发展之路 创学校特色之品牌 ——京通小学网站应用项目总结 2013年6月10日 走信息化发展之路 创学校特色之品牌 ——京通小学网站应用项目总结 京通小学建于1999年，坐落在北京朝阳区东五环外城乡结合部，与通州区接壤。目前学校有23个教学班，在校学生760人，在职教师57人。近年来，学校以“智慧教育”为理念，全面实施素质教育，学校德智体美各项工作都得到了教育行政部门和社会的充分肯定。在此基础上，学校努力创建朝阳区素质教育示范学校。我校于2009年开始进行网站应用项目的建设工作，经过学校各位同仁的共同努力，我校顺利完成了网站应用项目的建设工作，并在日常工作中发挥了十分重要的作用。现将我校教育信息化建设与应用工作总结如下： 一、组织调研，确定重点工作目标 2008年年初，有关领导对校内网络硬件资源及网络服务开展情况、信息资源建设情况进行了深入细致调研，并聘请专家来校指导。针对我校校内信息资源建设较差的问题，提出今年重点进行全校网站建设工作。 学校成立信息化工作小组。并印发“关于加快规范网站建设的通知”，明确了学校网站负责单位和职责，各级网站分管领导、网管员的职责任务，规范了动态信息的发布程序。并据此组建立了以信息化工作小组牵头，负责学校网站建设维护和部门网站指导督办，网络中心为技术支撑单位，负责全校网站的网络技术支持；各职能处室，负责本部门相关网站工作，上下联系、畅通快捷的校内网站工作体系。 二、以网站为平台，宣传办学特色。 2008年，我校创建京通小学网站，2009正式开通运行，并与北京市朝阳区教育委员会网站、北京市教育委员会网站、教育部网站等建立有效链接；同时，管庄学区的网站也由我校进行建设和日常运维。我校网站页面美观，结构清晰，技术运用合理，网站开辟了校园新闻、校园概况、德育之窗、班级园地、教师园地、家校互动等20多个栏目，网站发表各类文章2000多篇，加大了对学校教育教学工作的宣传力度，访问量超过5万人次，在社会产生广泛而良好的影响。 学校网站的建设，以规范学校教育教学管理为目标，突出学校现代化、信息化建设的特色，努力打造科学、高效、透明的管理体系。德育工作是学校教育管理工作中的重中之重，学校坚守网站教育宣传的主阵地，开展学生美德教育、安全教育等活动。网站创建以来，配合学校教育教学工作，校园文化活动等刊出教育宣传图片、素质教育成果，发表学生文章，引导学生享受健康向上的网络文化。 教学管理工作是全校师生、家长所关注的热点问题。学校网站把教师专业化发展工作进行融合，构建教学常规管理、研究性学习、学科组建设、教师业务培训等平台，介绍优秀教师的先进经验和典型事迹，报道教师参加各级各类业务评比取得的成绩，展示学生参加各级各类比赛活动的成就。学校网站刊出教学教研信息、优秀学生介绍文章等，营造了健康和谐的校园文化氛围。 学校网站的应用，以服务学校教育教学规范管理工作为中心，服务师生、服务社会需求为重点，充分发挥其在学校管理工作中的作用。我们利用校园网站进行家校互动，做家长对学校工作的满意度调查、学生对教师工作满意度调查；利用在线论坛等形式与家长进行沟通，改进学校管理工作中存在的问题，不断提高学校的管理水平和服务质量，形成了学校教育宣传、管理工作网络一体化的新特色。 三、加大资金投入，打造数字化校园。 2008年以来，学校投入大量经费，主要用于打造数字化校园。学校校园网使用光纤连接到朝阳区教育网络信息中心，然后再通过光纤收发器和交换机到各个教室和办公室，构成一个局域网，网络覆盖全校。ADSL宽带网已接入学校各职能部门和教师办公室。学校为每个都配备了多媒体教学平台，更新了计算机教室的学生用机。学校中心机房还建立了学区的视频资料库，实现了校园网资源共享。学校各办公室均安装了电脑设备，学校拥有网络管理中心，校园网能够满足本校的信息化管理和教学需求；学校教室和办公室都有网络终端，能保持网络畅通；并与教育专网连接。这些都为打造数字化校园奠定了基础，极大地改善了学校的办学条件，提高了学校教育信息化水平。 同时定期对网络设施进行了全面盘查，加强日常检修和网管软件升级、维护，保证网络运行畅通稳定；加强网络服务工作，先后升级邮件管理系统，提供病毒防杀系统，有效解决多年来邮件不畅、校园网内计算机间病毒相互传染、蔓延等问题，保证了校内计算机正常上网。 三、加强师资培训，提高信息化素养。 让学校数字化校园充满生机与活力，最重要的因素是教师队伍。我们认为，教师队伍的是与打造信息化学校特色的先决条件，也是学校发展的关键所在。我们立足本校教师培训。具体措施：第一，发挥的作用，由他们对全校教师进行技术培训教师参加教育技术教育技术能力水平考试合格率达100%第二，包括信息技术操作及在教学中如何具体运用等采取走出去的形式