自觉抵制腐朽文化的影响.doc

自觉抵制腐朽文化的影响 晋江西滨中学 黄思谷 【设计思路】 本教学设计分为三个步骤，提出问题-分析问题-解决问题。通过结合学生实际说明生活中既有先进文化，又有落后文化；通过小组探究讨论让学生大致懂得辨别先进文化与落后文化，知道先进文化和落后文化的影响不同，从而自觉接受先进文化，懂得抵制腐朽文化的方法，特别是能够正确对待网络。这种举例图片讨论的教学方式能够符合学生的实际情况和认知规律，能真正促使学生抵制腐朽文化。 教学目标 （一）知识目标： 当今时代既有进步的文化也有落后的文化。 （二）能力目标： 懂得辨别先进文化和落后文化，抵制腐朽文化。 （三）情感、态度与价值观目标 实际生活中区别对待先进文化与落后文化，从而接受先进文化，自觉抵制落后腐朽文化，正确对待网络，促进自己健康成长。 教学重点 辨别先进文化和落后文化； 树立抵制腐朽文化的影响的自觉性。 教学难点 先进文化和落后文化的辨别。 教学方法 探究讨论、多媒体 课时安排 一课时 教学过程 【课前准备】 课前调查学校的流行文化、网络文化并且思考其影响，是积极的或消极的。为创设教学情景做准备；（附表一） 请学生预习课本相关内容； 将学生分成四人一个小组。（附表二） 【导入新课】 通过前面的学习，我们知道文化具有多样性，我们在大力发展社会主义先进文化的过程中，既要批判地继承中国古代优秀文化，又要与时俱进，发展创新，使传统文化焕发出时代的光彩，还要大胆吸收和利用其他国家的优秀文化。但是，也要注意，当今各种不同的文化中也有过时的、落后的、腐朽的文化，对于这些我们要擦亮双眼，学会辨别，自觉抵制。 【讲授新课】 四、自觉抵制腐朽文化的影响（板书） （多媒体显示） 十六岁生日 拱门扎成堆 乐呵呵 这两副图片分别说明在我们生活中存在什么现象呢？ 学生回答：铺张浪费、孝敬老人 对于这两种现象你们是怎么样的态度呢？ 学生回答：对于铺张浪费，我们要抵制的，孝敬老人我们要继承和发扬！ 那么生活中，有哪些内容和铺张浪费一样我们要抵制，哪些内容和孝敬老人是我们要发扬继承呢？ 学生回答： 普渡、大摆宴席、嫁妆攀比、重男轻女。 评选文明户、建设新农村、见义勇为、邻里互帮。 因此在我们的生活中有存在积极健康的文化，也存在消极腐朽的文化。而文化糟粕，像细菌和病毒一样，也在伺机传播，侵害我们青少年精神肌体的健康。我们要善于辨别各种消极文化，并自觉加以抵制！ 同样，我们要正确对待校园流行文化。 课余时间，对你们影响最大的是什么呢？ 出示调查表。 学生回答：网络 我们不否认网络中存在着一些内容能给我们带来快乐，比如听歌、聊天等，但网络同时也存在着消极的影响！ （多媒体显示） 【举例1：校园内开展网络文明教育刻不容缓】 【举例2：救救孩子】 据报道，某校七年级学生丁丁自小学六年级起便迷上网吧。起初，他沉迷于网络游戏，并多次光顾黄色网站，后来就迷上了色情电影。为此，他经常旷课，甚至彻夜不归。其父张先生为使儿子远离网吧想了许多办法，但丁丁仍不能自拔。张先生呼吁：“救救孩子！” 【举例3：与网友见面，被绑架致死】 今年1月6日，湖南长沙市一名十几岁男孩，唐某，在长沙市一网吧与网友见面，后被绑架，绑匪将唐某掐死后向其家长索要8万元赎金。近日，绑匪虽被长沙警方抓获，但唐某生命却再也不能复生了。 【举例4：网络成瘾，走上犯罪】 广西贺州市某镇中学初中一年级学生李某，年仅十六岁，他迷恋网吧后，把父母给的零花钱，以及伙食费全都耗尽在网吧里。一天晚上，他独自在县城商业街散步时，发现前面有一个女青年单独行走，就产生了抢劫念头，即冲上前用手勒住女青年的脖子，将她拉进一条小巷内，即拿出小刀指着女青年说，不要喊，喊我就“一刀捅死你。”李某便对女青年进行搜 身，抢走了现金200元钱，后被法院以抢劫罪判处有期徒刑一年。 从以上的例子图片我们可以看到，如果我们过于沉迷于网络，不懂得正确对待网络有哪些后果呢？ 学生回答，老师总结：影响学业、身心受到伤害、引发犯罪等。 看来，我们学校要教育学生正确对待网络，使网络为我所用，抵制其不良影响！ 为了抵制网络中不良文化对我们的影响。我们该怎么办呢？ 学生讨论，回答，老师总结。 1、浏览健康网站，让网络为我所用； 2、参与有益活动，不沉迷网络； 3、自觉抵制网络里的有害信息和低俗之风； 4、提高自己的鉴别能力，具有批判的眼光；多接触先进文化。 我们还要遵守《网络文明公约》（多媒体显示） 校园除了流行上网外，还有什么呢？ 武侠小说、口袋书、手机乱发信息、鬼故事。 同样，它们的不良影响，我们也要加以抵制！ 今天，通过学习我们知道了，生活中存在着各种文化，有先进落