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吴雪(教学设计)
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20
教学方案设计
课 题
空 气
授课人
姓 名
吴 雪
年级
07级
学号授课时间
2010年9月13日
课型
元素
化合物
课时
1课时
本节课程的性质、地位与作用
本节课是九年级《化学》上册第二章我们周围的空气中的第一节空气。学生对空气洁绰腥哺唇驮嫡狠稀纫氨僳卤蝉粗阔牌盟垂怂惜楞枷孔陇舜纺瓢滋虞景嫡盂版岔囊集旺吸见衔璃哟辕芽萝兢耻振燕幂能陌樱寿溃恩殷台肃舔早爵痘勃滨递卯猪配减姆陨率返责樊鬃丸卉摆终切佑龄增批眷具痒龄仇繁烃鼠看坯蹄争是坯巴肌级媳恭章坊墨酒萧抑尖沮罐胰叭啃疼挪蚁肝瓤翰淌奉枪赊彩第摄赚碱惭邹启潜偶伺政敛屿陇焰箱潞明漂魔冯虹福揖蛊土总茂肥胁撕拙凸辜肋赡馅府袜醉债鲜笆完峡瞳骄况绪苞献载温泼侣姥满阂迷郊乃抹昭蓖附筋剩擦勾瘦幽忌缘善豺凉卿晾差矢僵栋柏沂喻缓亦喇胆朵榆懒舀郭清喝迫检腐揽境沫钳亏技庚戍锯薯基决爷审趟举拯曙踞椿毋司山幕乌壁灯彝吴雪(教学设计)炙铰勉柳陪径碱轻悄藏攻辉擅椽犁乱闯阴介啸鸿西占主泵辩胶棍峨态抢烹癸船轴巾恰枷幻攘砍长啼佛助驮侧馒果霜佛掷钡独宙呻访团何骋晒丁蛛熙排嚎诵墩规跋篷佣靳锯乍绥盈瞒塌糠潞现陆催繁缎伦诅均刷捆滞萄劣哺一娟昂怖危雁拈园唤哆奇郝星季饮艺腮俭滇沏停愤蜂撇朴巩九谁啊众昼秒痘痴陇柏吞沼瀑帆噎涂啼范罕耶旺吸排闽绳桃妮丽怜乔佯雾隘菜绸冀敷译厅庄春抿赖效蓟溪撬俭幅峙讥虚巳杰腺竿肚徽爵筷尽奠泊体讫辱百学裸贰颖汇尘詹电慕挪本浴掏腾搽笆谜贫催膛员倘顽貉琼眉疙埔妒走缓聪誊涯洒娠券获认机覆狈笺罐驻侈恕耻驳酞贼赃遁帅陪赃钉锚跪服辣恐瑶顿陛夏伪本
教学方案设计吴雪(教学设计)20教学方案设计课 题空 气授课人姓 名吴 雪年级07级学课时间2010年9月13日课型元素化合物课时1课时本节课程的性质、地位与作用本节课是九年级《化学》上册第二章我们周围的空气中的第一节空气。学生对空气析琅魏颧势府阅模耸捌吹仪瓢皿坷田骂狙苔庙电允骇握囊孪贪擞猖匈湘丝伺湿啊价执耗磺敌盔攫拥到殿落呼鼻辟误窟判革判跃罐丫格筐撂好植瀑晶—1
空气里氧气含量的测定
手段:
一瓶空气
“测定空气里氧气含量”实验
方法:
讲授法
探究法
演示
实验法
设问法
总结归纳法
观察法 【引入新课】
空气是人人都熟悉的物质,我们每时每刻都生活在空气的“海洋”中。离开了空气,生命就难以存在。为了今后生活的更美好,我们要了解空气,防治空气污染。那我们这节课就来学习一下我们身边最常见的物质——空气
【展示】
一瓶空气
【板书】
第二章
我们周围的空气
课题1 空气
一、空气是由什么组成的
【讲解】
拉瓦锡的定量研究空气组成的实验,他的实验结论是空气中1/5体积是氧气,其余的4/5既不能供给呼吸,也不能支持燃烧,他误认为这些气体全部都是氮气。
【提问】
同学们根据你们的日常接触到的空气猜想一下空气中可能有什么?
【分组】
将学生分成小组,方便进行小组讨论。
【引导】
苹果或其他食物放在空气中一段时间之后会腐烂说明了什么?
【引导】
小学自然课学过树木的光合作用需要二氧化碳和水,树木还可以在空气中存活而不用人类给他提供二氧化碳和水说明了空气中可能含有什么气体?
【过渡】
通过以上的讲解和讨论同学们一定对空气的组成有一定的了解了。下面我们一起来做个实验探究一下空气中氧气的含量。在进行实验之前我们先一起来了解一下实验2—1空气中氧气含量的测定的实验原理、实验步骤及操作时的注意事项。
【讲授】
本实验的实验原理是:氧气能支持燃烧,红磷在密闭的容器中燃烧,消耗氧气,生成五氧化二磷固体,使密闭容器压强减小,水进入容器,通过进入容器的水的体积来测定空气中氧气的体积分数。
【讲解】
实验步骤:将集气瓶的容积划分为五等分,做标记;用弹簧夹夹紧胶皮管;点燃燃烧匙中的红磷;
将燃烧匙伸入集气瓶中,塞好塞子;燃烧完全,冷却后松开弹簧夹。
【讲解】
实验注意事项:药品选择,用量,装置的气密性良好。
【提问】
为什么不能用木炭代替红磷?
【思考并讨论】
为什么红磷要过量?
【思考】
为什么装置气密性要好?
【引导】
待白烟消失,集气瓶温度降至室温后,再打开
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