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过程性评价量表 作者：游建波????文章来源：本站原创????点击数：2413????更新时间：2006-8-27???? 过程性评价主要体现学生过程质量认定。可由教师、自我、小组以及其他相关人员分别进行评价。评价要素主要包含“学习状态、应变能力、合作意识、探究意识和情感态度”等几个方面。按照评价的功能划分，过程性评价可以分为以下两种： （1）形成性评价 形成性评价主要针对单元的主要内容进行，评价结果应能反馈学生的进步和不足，目的在于监控学生的学习进展、为改进学习提供矫正性的诊断。利用表现性任务进行的形成性评价可以是对一个作品的评价，也可是一个综合活动过程的评价。 （2）诊断性评价 诊断性评价的目的是分析和找出学生学习中出现问题的原因。例如，为了诊断某一知识单元时产生的错误，可以设计一个测验，其中一组题目只要求学生做笔试测验，不要求进行技能操作；一组题目既做笔试测验，又进行技能测验，以此确定学生错误的根源。在实际的教学过程中，也可依靠教师经验来观察和判断学生学习过程中存在的普遍问题。 (3)过程性评价量表 一张评价表不一定要求面面具到，过评价方案应简单易行。下面例举一张过程评价表，供参考。 ? 高中《信息技术》课程过程性评价表 ? 班级 学号 姓名 课程内容 评价要素 评 价 标 准 自我评价 小组评价 A B C D A B C D 学习态度 积极主动参与学习，有进取心 学习目标明确，按时完成学习任务 学习兴趣浓厚，求知欲强 ? ? ? ? ? ? ? ? 应变能力 敢于提出问题，发表个人意见，提高口头表述和答辩能力 理解技术课程的价值取向，具有一定的创新能力 主动经历信息过程，养成自主学习能力 ? ? ? ? ? ? ? ? 合作意识 能与同学共同学习，共享学习资源，互相促进，共同进步 积极参与讨论与探究，乐意帮助同学 在小组学习中主动承担任务 ? ? ? ? ? ? ? ? 探究意识 积极思考问题，提出解决问题的方法，有创新意识 勤于积累，善于探索，思维活跃，反应灵敏 ? ? ? ? ? ? ? ? 情感态度 努力发展自己潜能，能认识自我的优缺点 遵守国家信息使用安全规范，明辨善恶 取有正确自我行动意志 ? ? ? ? ? ? ? ? 基础知识 任务（作品）完成水平 ? ? ? ? ? ? ? ? 综合评价 自我评价等级 签名： 年 月 日 小组评价等级 签名： 年 月 日 教师评价 激励性评语： 签名： 年 月 日 注：A为优秀，B为良好，C为一般，D有待进步。 信息技术学科学分认定量表 作者：游建波????文章来源：本站原创????点击数：2050????更新时间：2006-8-27???? 学分认定是模块学习完成后的总结性评价。学分必须结合过程性评价才能形成，不得仅仅凭借模块最终测验成绩作为学分认定的惟一依据。 （1）学分认定的程序 学生根据《标准》要求，修满某一课程模块学时，经测验合格后，向学校教务管理部门提交学分认定申请表和过程性评价表，由学校审定后经公示后方可认定。 ? 高中《信息技术》学分认定申请表 ? 班级 学号 姓名 模块名称 量性评价 学生自评（每项各100分） 教 师 学时 课堂表现情况 探究活动完全情况 综合实践活动 作品评价情况 平均分 上机测试成绩 纸笔测试成绩 总成绩 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 学生自评（优、良、合格、不合格） 小组评价 学习态度 ? ? 学习方法 ? ? 解决问题能力 ? ? ? ? 自我 反思 ? ? 年 月 日 （2）学分认定 建议过程性评价占20%，探究活动成果（作品）评价占20%，纸笔测验和上机考试各占30%。学校可根据实际情况进行调整。 高中《信息技术》学分认定表 ? 班级 学号 姓名 模块名称 评价内容 项 目 权重 得分 总 分 过程性评价 （20分） 出勤情况 5分 ? ? 课堂表现 5分 ? 过程性评价成绩 10分 ? 探研活动成果 （20分） 教师评价 10分 ? ? 学生自评 5分 ? 小组评价 5分 ? 总结性评价 (60分) 纸笔测验成绩 30分 ? ? 上机考试成绩 30分 ? 评语 （使用鼓励性语言） 总评(等级) ? 教师签名： 年