抗美援朝战争.pptVIP

2010年12月10日 抗美援朝战争 1949年10月1日，新中国成立了，不仅我国人民激动自豪，全世界热爱和平的人们高兴万分。可是，一向推行强权政治的美国却坐立不安，妄想把新生的中国扼杀在摇篮中。1950年6月，美国公然发动了朝鲜战争，并把战火烧到了我国东北边境，严重威胁新中国的安全。1950年8月，党中央作出了“抗美援朝、保家卫国”的决定，在彭德怀的指挥下同朝鲜人民并肩作战，最终取得了胜利。然而在战争中，志愿军付出了巨大的牺牲，约有12万志愿军长眠在异国的土地上，其中就有毛泽东同志心爱的长子——毛岸英。 青山处处埋忠骨 拟定　　功勋　　殉职 nǐ xūn xùn fù 奔赴　　踌躇　　黯然 chóu chú àn 拟定 功勋 殉职 奔赴 踌躇 黯然 自由读课文，思考问题，完成表格 1、文中出现了几封电报稿？ 2、分别是谁写给谁的？ 3、几封电报稿分别写了什么内容？ 3封电报稿 封数 谁写给谁 电报内容 第一封 第二封 第三封 彭德怀写 给毛泽东 毛岸英牺牲 彭德怀写 给毛泽东 将岸英遗体运回国安葬 朝鲜金日成写给毛泽东 将岸英遗 体葬在朝鲜 第四封 青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还 毛泽东写 给彭德怀 葬在朝鲜 对照表格，说说课文内容？ 主要内容 这篇课文讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，毛泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程。 二十年后，主席走完了人生最后的历程。身边的工作人员在整理主席遗物时却意外发现平时对个人生活物品基本不上心的主席的衣橱里叠得整整齐齐的一叠衣物。那是两件棉衣、一双袜子、一顶军帽和一条毛巾。原来这是岸英的遗物…… 合作学习 1、默读第4—8自然段，找出关于毛主席动作、语言、神态、心理的描写，体会毛泽东同志的丧子之痛，边读边做批注。 2、小组内交流读书感悟，并有感情的读一读。 从收到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次，还是原封不动地放在那里。 　　 　主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。　 　秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，岸英难道真的不在了？父子真的不能相见了？主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报稿放在上面。　 当毛主席在记录稿上签字时，他是什么心情?读一读9-10自然段 (1)“第二天早上，秘书来到毛主席的卧室.毛主席已经出去了，放在枕头上的电文稿写着一行醒目的大字：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还.” “青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”，这铮铮的言语下，是毛主席那宽阔的胸怀和那深深的慈父之情. （2）电文稿下是被泪水打湿的枕巾。 这是本文的最后一句话，把它单独一句话作为文章的结尾。透过这句话，我们仿佛看到了漫漫长夜，一位慈爱的父亲躺在床上辗转反侧，仿佛还可以听到这位父亲在床上失声痛哭。老年丧子谁不哀痛！此时此刻，千言万语，都变得苍白无力，以这句话收笔，留给我们深深的震撼：毛泽东是平凡的，更是伟大的！ 青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 “忠骨”指忠臣的遗骸，在这里指毛岸英烈士的遗体。“何须”指为什么要，含有“用不着，不用”的意思。“马革裹尸”就是用战马的皮把尸体包裹起来。这句话的意思是革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否要把尸体运回家乡安葬，那倒无需考虑，即使长眠于异国的土地上又有何妨。这里既是对毛岸英烈士的高度评价，又表明了毛泽东对儿子遗体安葬问题的态度，即尊重朝鲜人民的意愿，将儿子葬于朝鲜，充分显示了他无产阶级革命家的博大胸襟。 学习描写人物的方法 通过对毛泽东动作、语言、神态的细致刻画来反映人物的内心世界。 小练笔： 通过写自己的语言，动作，神态等方面，来表现做某一件事时的踌躇心理。 2010年12月10日