《动物游戏之谜》课件1ppt讲义.ppt

文学常识 科普说明文： 　　　介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。语言准确、全面。在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。 说明文阅读方法 ◇把握对象—把握说明对象的特征和本质。 　　①从语句,语段中找出事物的特征。 　　②从文章中概括、提炼出事物的特征。 ◇理清思路—弄清楚说明的条理和说明的顺序。 　 (时间顺序、空间顺序、逻辑顺序) ◇说明方法—下定义、举例子、打比方、列数据、分类别、作比较、画图表、摹状态等。 ◇体会语言—准确、简明、平实 阅读思考 一、初读课文， 把握对象 动物游戏是个谜， 。 ， 解开奥秘不容易。 1著名的黑猩猩研究者珍妮?古多尔发现，幼小的黑猩猩常常玩这样的游戏：用手掌舀一点水，用牙齿嚼珍妮?古多尔烂树叶，来汲取手掌中的水。2而成年黑猩猩在干旱的季节，就是用嚼烂的树叶汲取树洞中的水解渴的。 ③根据这样的发现，一些科学家认为，游戏行为是未来生活的排演或演习，游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种“技能”，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未来动物社会中将要结成的各种关系。4这对于动物将来的生存适应是非常重要的。5这种假说可以称为“演习说”，基本观点是“游戏是生活的演习”。 《动物游戏之谜》结题简报 A名称：《动物游戏之谜》 B课题组成员： C研究课题： D研究案例： E得出的结论： 珍妮·古多尔、汉斯·特贝、斯塔·阿特曼、约翰·贝叶、保尔·赖特、罗伯特·亨德、其他科学家 动物为什么要进行游戏？ 猩猩掌中戏水；河马玩浮叶；渡鸦滑雪梯；黑猩猩玩棍子；动物捉迷藏和追逐游戏；羱羊奔跑跳跃；北极熊的夏季游戏 游戏是生活的演习；游戏是为了调剂紧张的竞争生活；游戏是为了学习不断适应环境的技能；游戏是为了锻炼身体。 F研究成果： 近二十年来，动物的游戏行为引起了英国、美国、加拿大科学家珍妮·古多尔、汉斯·特贝、斯塔·阿特曼等人极大的研究兴趣。经过研究，他们提出了不同的假说，可归为四种：1演习说，例如幼小的黑猩猩常常玩搏斗的游戏，就是生活的排练或演习；2自娱说，例如英国科学家发现河马玩浮叶的游戏，是为了调剂紧张的自然竞争生活；3学习说，例如黑猩猩玩棍子，只会用棍子赶来赶去，像人们赶鸭子似的；4锻炼说，例如西伯利亚羱羊奔跑跳跃总是从“实战”出发来锻炼身体。总之，研究者们各抒己见，众说纷纭。但所有的专家都相信，动物游戏的所有秘密，以后也不会解开。 F研究成果： 近二十年来，动物的游戏行为引起了英国珍妮·古多尔、美国汉斯·特贝、加拿大保尔·赖特等动物学家极大的研究兴趣。经过研究，他们提出了不同的假说，可归结为四种：1演习说，例如幼小的黑猩猩常常玩“掌中戏水”的游戏，就是未来生活的排练或演习；2自娱说，例如河马玩浮叶的游戏，是为了调剂紧张的自然竞争生活；3学习说，例如黑猩猩玩棍子，会用棍子赶来赶去，像人们赶鸭子似的；4锻炼说，例如西伯利亚羱羊奔跑跳跃似乎总是从“实战”出发来锻炼身体。总之，研究者们各抒己见，众说纷纭。但所有的专家都相信，动物游戏的所有秘密，还需要做更加深入的研究。 语言特点： 生动性 一群北极渡鸦发出欢快的聒噪声。它们飞上坡顶，像小孩坐滑梯一样一只挨着一只滑雪而下，滑到坡底后，又飞上去…… 运用比喻修辞手法，形象生动地把人们难以见到的北极渡鸦玩耍的情景与日常生活中孩子嬉戏的情景联系起来，使读者可以想象出渡鸦的天真可爱。 每当刮起大风时，成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面，正对着大风．以便像船帆似的．让大风推着它们，得意洋洋地“驶”向海岸。靠近海岸后，这些巨大的海兽又会潜回去，重复刚才的举动…… 运用拟人手法，将露脊鲸拟人化，形象地刻画了露脊鲸游戏时怡然自得、悠闲轻松的姿态。 它们依仗长尾巴出色的平衡功能，在树枝上玩着“走钢丝”和“倒立”的把戏；它俩相互推挤，好像竭力要把对方推下树去，可被推的一方总是抓住树枝，巧妙地跳开去，绝不会失足坠地…… 通过精炼生动的动词“依仗”、“玩”“推挤”“抓住”“跳开”及修饰语“竭力”“巧妙”的运用，形象地描绘出了叶猴游戏时调皮、可爱、灵巧的姿态。 精炼生动的动词、修饰语； 修辞手法的运用，如：比喻、拟人、夸张、排比、对偶等。 语言特点： 准确、严谨 战斗游戏时，动物互相亲密地厮打，看似战斗激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。 “亲密”“看似”“极”“绝”用得非常准确，“亲密”一词修饰限制了“厮打”的状态，表明动物不是真的“厮打”，而是在“游戏”。“看似”“极”“绝”等