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第3章 科学发展观 第一节 科学发展观的形成 一、科学发展观形成的社会历史条件 科学发展观，是以胡锦涛为总书记的党中央立足社会主义初级阶段基本国情、总结我国发展实践、借鉴国外发展经验、适应新的发展要求而提出来的一个重要指导方针和重大战略思想。（P33） 1、科学发展观形成的时代背景 科学发展观是在科学判断国际形势的世界发展趋势、汲取世界各国的发展经验教训、借鉴国外发展理论的有益成果的基础上提出来的。 第二次世界大战后，发展问题逐渐被国际社会普遍关注。人类在创造了前所未有的经济增长的同时也造成了生态环境急剧恶化、两极分化、失业增加、社会腐败、政治形势动荡等严重问题。进入21世纪以后，发展问题更加凸显。 2、科学发展观形成的实践基础 科学发展观是在认真总结我国以往的发展经验、深入分析我国发展阶段性特征的基础上提出来的。 进入新世纪，我国的发展呈现一系列阶段性特征，如经济实力显著增强，但生产力水平总体上不高；人民生活总体上达到小康水平，但收入分配差距过大等。 2、科学发展观形成的实践基础 许多国家的发展进程表明，当人均GDP突破1000美元以后，经济社会的发展将进入一个关键时期。 一是“黄金发展期”； 二是“矛盾凸显期”。 我国正处于这样一个关键时期。 3、科学发展观形成的理论基础 科学发展观的提出是总结我国发展实践的理论创新。 ［毛泽东］ “我们的根本任务已经由解放生产力变为在新的生产关系下发展生产力。” ［邓小平］ “发展是硬道理。” ［江泽民］ “发展是党执政兴国的第一要务。” 二、科学发展观形成的历史过程 1、2003年春天，“非典”疫情蔓延期间，胡锦涛到广东考察，第一次提出要坚持全面的发展观。 2、2003年10月，党的16届三中全会通过的《决定》，是党中央全会第一次研究科学发展问题，也是党的文件第一次明确提出科学发展观。 二、科学发展观形成的历史过程 3、2004年9月党的16届四中全会通过的《决定》，把树立和落实科学发展观作为提高党的执政能力的重要内容。 4、2007年10月，党的17大报告进一步深刻阐述了科学发展观的时代背景、科学内涵、精神实质和根本要求。党的17大把科学发展观写入了党章。 第二节 科学发展观的主要内容 一、科学发展观的第一要义是发展 1、始终坚持以经济建设为中心，发展是硬道理。 2、坚持科学发展、和谐发展、和平发展。 科学发展---就是坚持以人为本，全面协调可持续的科学发展观，走投入少、低消耗、污染小、可持续的新型工业化道路。 和谐发展---就是推进经济发展的同时，促进社会全面进步，实现各方面事业有机统一、社会成员团结和睦的和谐发展。 和平发展---就是既通过维护世界和平发展自己、又通过自身发展维护世界和平的和平发展。 二、科学发展观的核心是以人为本 [“以人为本”思想的基本内容] 1、以人为本就是以最广大人民的根本利益为本。 2、以人为本体现了我们党立党为公、执政为民的本质要求。 3、坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。 4、主张把促进经济社会发展与促进人的全面发展统一起来。 三、科学发展观的基本要求是全面协调可持续发展 1、全面发展—— 就是要全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设“四位一体”的发展。 2、协调发展—— 就是要促进现代化建设各个环节、各个方面相协调，生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调。 3、可持续发展—— 就是要坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设资源节约型和环境友好型社会。 四、科学发展观的根本方法是统筹兼顾 ［做到“五个统筹”］ 1、统筹城乡发展； 2、统筹区域发展； 3、统筹经济社会发展； 4、统筹人与自然的协调发展； 5、统筹国内发展和对外开放。 第三节 科学发展观的历史地位和指导意义 一、科学发展观的历史地位 1、科学发展观是与马克思主义既一脉相承又与时俱进的科学理论。 2、科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。 二、科学发展观的指导意义 1、科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针。 2、科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。 作业：一、单