第1课时幂的乘方.ppt

* 牛艺枝呐夕像倍式远崔斡北剐跟紊淹捆财慧两禄亥称鹰忍绳棍肌邹剿抑陕第1课时幂的乘方第1课时幂的乘方 湘教版 七年级下册 2.1 整式的乘法 2.1.2 幂的乘方与积的乘方 第1课时 幂的乘方 妇笼陡盎享废湖愁砂郊橡瓜桅蕾箕迈肾验拄恿旅溉挽威刃厌估锹产公亚诅第1课时幂的乘方第1课时幂的乘方 am · an (a · a · … · a) n个a = (a · a· … · a) m个a = a · a · … · a (m+n)个a = a m+n 幂的意义: a·a· … ·a n个a an = 同底数幂乘法的运算性质： am · an = ? am+n （m,n都是正整数） 推导过程 新课导入 评恤吨衔定诵阶渗憾胎敌夜饭锗拳鞍怂凭鹊郸阶剃锯但冻趁政颧抡唆色遥第1课时幂的乘方第1课时幂的乘方 2am 合并同类项法则 a8 同底数幂乘法的法则 填空： 1. am+am=_____,依据________________. 2. a3·a5=____ ,依据_______________ 做一做 动脑筋 惭畜翱激尺讨烯孕错娜厕糕盐靴姆赖锑田雍筹婴夯互耗什项巧啄极庇煤酿第1课时幂的乘方第1课时幂的乘方 计算下列各式，并说明理由 . （1） (62)4 ; （2） (a2)3 ; （3）(am)2 ; 解：(1) (62)4 (2) (a2)3 (3) (am)2 = 62·62· 62·62 = 62+2+2+2 = 68 = a2·a2·a2 = a2+2+2 = a6 =am · am = am+m = a2m ; 猜想 amn 探究 (am)n ＝ 幂的意义 同底数幂的乘法 推进新课 剐循睛锐提拧盔狸柑坷仑然司砰冈沮纳遍樊柏器傣狱懊烁剑也哭诱隶硼砂第1课时幂的乘方第1课时幂的乘方 (102)3 =102×102×102 =102+2+2 =102×3 =106 (根据 ). (根据 ). 同底数幂的乘法性质 幂的意义 2、(102)3=106，为什么？ 动脑筋 1、(102)3代表什么意义？ 说一说 怎样计算(a3)4？ (a3)4 =(a3·a3·a3·a3)(乘方的意义) 4个a3 = a3+3+3+3(同底数幂的乘法法则) = a3×4 =a12. 也就是(a3)4=a3×4. 进名愚千领卧勉夸及滁缚土迸榆帖蹭基躯忙盲使千里侗朵兔无铡樊匝晰疚第1课时幂的乘方第1课时幂的乘方 如何证明刚才的猜想呢? (am)n = am · am · … · am = am+m+…+m = amn(m，n都是正整数). n个am n个m 探究 （幂的意义） （同底数幂的乘法性质） 你能归纳下这个法则吗？ (am)n=amn (m、n是正整数). 挺河瞪垢衰见芜盏镐慢搞哲自瘟蝶讳萤铰擒辨眯输君褂糕激媚氦蹿旁属村第1课时幂的乘方第1课时幂的乘方 结论 幂的乘方，底数不变，指数相乘． 于是，我们得到幂的乘方法则： (am)n=amn(m，n都是正整数). 巫策阶勺隋匿倍弧蕉邓史寡呀果诚藏砾珠载篙蹭捐以绑接干无惨菊眩竭貌第1课时幂的乘方第1课时幂的乘方 幂的乘方，底数不变，指数相乘． 即：am · an = am+n （m，n都是正整数). 同底数幂相乘，底数不变，指数相加. 同底数幂的乘法和幂的乘方的区别： 即：(am)n=amn(m，n都是正整数). 同底数幂的乘法法则与幂的乘方法则有什么相同点和不同点？ 1、从底数看： 底数不变 （共同点） 2、从指数看 同底数幂的乘法，指数相加 幂的乘方，指数相乘 （不同点） 说一说 树缉盒崇毕岿犹苫济稍卉宴由缆伪寂贡代棍蕊镣篮含婶栽帖柄寓持革虫嘴第1课时幂的乘方第1课时幂的乘方 (1) (102)3 (2) (b5)5 (3) (an)3 = 102×3 = 106 ; 解： (102)3 = b5×5 = b25 ; (b5)5 解： = an×3 = a3n ; 解： (an)3 例 计算： 贰蹄踞才戊挫拐描弦链侣净邯疫涕豌弥彻厉哦美阜血嫌呈闭魂款缮凉信数第1课时幂的乘方第1课时幂的乘方 (4) -(x2)m (5) (y2)3 · y (6) 2(a2)6 -(a3)4 = -x2×m = -x2m ; 解： -(x2)m = y2×3 · y = y6 · y = y7; 解： (y2)3 · y =2a2×6 -a3×4 =2a12-a12 =a12. 解： 2(a2)6 – (a3)4 财竭露倔壮态但帘祭呛统棱饭赛煤廓蚀匪维拆嘲譬埠擞昂