足球踢球比准.docVIP

体育与健康优质课教案 年级：三年级 教师：郭永刚 人数：40人 2015年12月 教学内容 1、足球踢球比准 2、游戏：射门接力赛 教 学 目 标 1、认知目标：通过创设活跃、欢乐的课堂气氛，使学生在自主、合作的学习活动中熟悉球性，体验踢球接球的感觉。 2、技能目标：通过教师的教学，使大部分学生能够初步掌握足球脚内侧踢球球的动作方法。 3、情感目标：学生能够积极参加足球传接球练习与游戏，通过游戏培养学生对足球运动的兴趣，同学间的合作竞争意识，体验与人合作学习的心理感受。 重点难点 击球点、力度和准确性 教法 讲解示范、教师参与 学法 体验、自主练习、合作练习 程序 教学内容 教学法及要求 组织 次数 时间 开 始 部 分 1、整队，师生问好。 2、教师提出学习内容，提出要求。 3、教师检查着装，安排见习生。 要求：队列整齐，精神饱满。 组织：四列横队 ♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀ 师⊙ 1 2 准 备 部 分 足球专项准备活动 慢跑 扩胸跑 振臂跑 后踢腿跑 前抬踢腿跑 1、学生分成四队。 2、教师讲解动作。 3、学生做准备活动。 要求：跟学动作，精神饱满。 组织：如图 ⊙ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ 1 5 程序 教学内容 教学法及要求 组织 次数 时间 基 本 部 分 一、脚内侧踢球练习 1、动作方法： 支撑腿微屈，脚尖正对踢球方向，用摆动腿的脚内侧击球的中后部，将球向前方滚动踢出。 2、重难点：击球点、力度和准确性 3、练习方法：一传一停，两人一组，面对面传接球练习。 1、教师讲解踢球动作。 2、哨声指挥，学生两人一组练习，传球分解动作，A站位屈膝，B摆腿击球。接球同学分解做接球动作。 3、教师在中间巡回指导，纠正动作。 4、集中学生再次强调动作。 5、找学生出来练习示范，教师指正点评。 6、学生再次练习。 要求： 1、接球时，接准，可以用手接。 2、踢球时，用脚内侧踢球的中后部，注意击球的力度和准确性，踢出的应是地滚球。 讲解：四列队形 ♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀ ⊙ ♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀ 练习： ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ 1 1 3 20 程序 教学内容 教学法及要求 组织 次数 时间 基 本 部 分 三、射门接力赛 1、比赛方法及规则： 学生分成四队，每队第一个人抱球跑到射门点，把球放到地上，用本节课所学的动作射门，射门后抱球返回，交球给第二名同学，依次进行。射中一球得10分，得分多的队伍获胜，如分数相等，则用时少的队伍获胜。 1、教师讲解接力赛方法及规则。 2、找学生试跑，教师讲解注意事项。 3、组织学生进行比赛。 4、教师小结。 要想取得胜利，必须踢准球，不到最后一刻绝不放弃。 组织：同开始部分。 2 6 结 束 部 分 1、放松活动：放松操 2、小结，表扬先进，激励后进。 3、师生再见。 4、回收器材。 教师说明游戏方法。 听音乐，做放松操。 要求：轻松愉快、生动活泼 组织队形同开始部分。 1 4 场 地 器 材 足球球20个 栏架4个 小喇叭1个 平均心率 80-100次/分 练习密度 43~46%  天坛中心校体音美优质课 天坛中心校体音美优质课比赛 足球踢球比准 学校：潘村小学 授课人：郭永刚 年级：三年级 联系电话　　　　　　 2015年12月 《足球传接球》教学设计 本课是小学二年级的一节足球课，基本内容是脚内侧传球和前脚掌停球。本课主要是让学生熟悉球性，初步学习踢静止球、接滚动球的方法，体验踢球和接球的感觉。 由于二年级学生年龄较小，自制力差，为了便于管理，激发学生兴趣，我把学生分成四队，组合济源创建文明城市成功的事迹，把四队名字分别起为“爱国”、“敬业”、“诚信”、“友善”，并制作印有队名的四枚“最佳足球运动员”奖章，用于奖励各队表现最好的学生，从而充分调动学生的兴趣。在准备活动中动作的选择，针对足球的特点，选择的都是一些行进间的专项准备活动，由于二年级学生年龄小的特点，我对准备活动中的动作没有过多的要求，调动学生兴趣最重要。 基本部分开始，我设计了前脚掌的揉球和点踩球，让学生熟悉球性，对足球有一个初步的了解感知，也是对接下来学习前脚掌停球的铺垫。教学时，学生两人一组，即能保证学生练习的次数强度，又能让学生通过相互传接球，体会合作的乐趣，知道配合的重要性。在学习传接球时，我选择先学前脚掌停球，让一人用手滚球，一人练习停球；再学习脚内侧传球，