八年级上思品单元卷10年参考答案.docVIP

参考答案 （一） 一、单项选择题： 1—5 C B A D A 6—10 A B B D D 11—16 D C A B B A 二、分析说明题： 1、（1）上海生活的家庭是由婚姻关系和收养关系结合而成的核心家庭；后来所生活的家庭是由婚姻关系和血缘关系结合而成的核心家庭。（2）材料体现出了家庭具有物质生产功能、人口再生产功能、消费功能、抚育功能、休息娱乐功能。 2、张敏的说法是错误的。对我们来说，在家庭关系中，最主要的是与父母的关系，父母子女关系的确立，绝大多数源于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择，无法改变。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情，不会因为父母职位的高低、家庭经济状况的好坏而改变。 3、父母对子女的扶养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。父母如果不对子女尽扶养义务，要受到法律的惩罚。（2）用自己的真情感动父母；请自己亲戚、邻居劝说父母；向当地妇联等部门求助；用法律武器维护自己的权利等。 4、这个观点是错误的。（1）孝敬父母是我们的天职。（2）但我们对父母的孝敬，绝不是盲目的顺从和绝对服从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。（3）如果父母做出不道德的事，我们要勇于批评和制止，这是为父母好，也是孝的表现，如果父母触犯了法律，做儿女的要按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。 5、（1）图中的“孝子”言行其实不孝。因为从表面上看，他好像在关心父母，其实作为子女应该给父母必要的帮助，为父母做力所能及的家务，和父母共同进餐或者让父母先吃，而漫画中的“孝子”没有真正的行动，是应受到谴责的。（2）要成为一名名副其实的孝子，必须爱父母、理解、关心父母，行动上帮助父母，为父母分忧。履行赡养扶助父母的义务，关心父母的身心健康，孝敬父母、尊重父母等。 6、（1）赞同或反对均可以，理由言之有理即可。（2）①爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；②从小事做起，行动上帮助父母，为父母分忧；③努力学习、积极上进等（符合题意即可）（3）每年5月的第二个星期日是母亲节。用自己的零花钱买一束康乃馨，送给妈妈；做一张节日贺片，祝妈妈节日快乐；帮妈妈做些家务；打电话祝妈妈节日快乐，不要太劳累了，注意自己的身体，并说明自己一定听妈妈的话，好好学习，将来回报妈妈的养育之恩等等。（只要体现对妈妈的孝敬即可）。 （二） 一、单项选择题： 1—5 D A D D A 6—10 C A B A B 11—17 C A D C A A D 二、分析说明题： 1、小燕的观点不完全正确。首先，逆反心理是有它的危害性，要慎重对待这种心理，如果处理不好，就会伤害我们自己和父母。同时，父母不是圣人，他们的观念有时滞后，在家庭教育方面，他们也难免有误区。如果我们就某个问题对父母产生了逆反心理，应该努力使自己的情绪稳定下来，与父母平等交往。这有助于帮助父母更新观念，走出家教误区，也有我们做出正确的行为选择。小强的观点也不完全正确。即使是父母错了，也不能以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗，或者对父母不理不睬，或采取极端的办法来处理。当父母的观点错误时，我们应该采取父母可以接受的方式来解决问题，不能莽撞，否则不但不能解决问题，反而会使矛盾激化。 2、（1）女儿与母亲发生了矛盾，进而产生了逆反心理。 （2）告诉这位母亲她的女儿之所以这样，是由于逆反心理造成的。女儿正处在青春期，随着独立意识的增强，她极力想摆脱父母的监护。由于父母和女儿是两代人，生活经历、思维方式、行为习惯等方面都存在较大的差异。所以，要正确看待这种差异，多与女儿交流，增进自己与女儿间的理解和信任，学会与女儿进行有效的沟通。这样，烦恼才会消除。 （3）女儿要主动与母亲搭建起沟通的桥梁，掌握与母亲交往的艺术。在沟通时，彼此了解是前提，尊重理解是关键，换位思考是有效方法，沟通的结果要求同存异。 3、（1）反映了大伟的逆反心理。他产生这种心理的原因是对母亲的管教方式、严格要求不满而产生的。（2）反抗的态度。他这样做的危害是惩罚自己—不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己他；这样做也对父母的伤害—不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母。（3）与父母沟通 4、（1）小鹏有错会认，挨批评会听，帮父母做事，还会夸赞父母。 （2）赞赏父母、认真聆听、帮助父母、与父母不必太计较。 5、（1）反映了初中学生与父母存在沟通不畅的问题。⑵主要原因有父母和子女间相互不了解、缺乏沟通技巧、不能理解对方的真实用意等。⑶略。⑷效果略。与父母沟通的意义主要有：①增进双方的感情，②学习父母的经验，③促进互相理解，④促使家庭和谐等。 （三） 一、单项选择题： 1—5 D