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通信技术专业教学计划 三年制成人大专 : 蔡方凯 批准：陈传伟 一、专业培养目标： 本专业培养具有创新精神和实践能力，适应社会主义市场经济实际需要，德、智、体、美等方面全面发展，掌握现代通信、媒体处理、通信系统与通信网等方面的知识和基本技能，从事电子信息和通信技术应用方面的高级工程技术应用性人才。 二、专业培养规格： 学生在校期间获得工程师的初步训练，学制三年。掌握现代通信科学核心技术（传输技术、调制技术、编码技术）、电子信息科学、计算机科学的基本理论；具备电子线路设计技能和较好的软件编程能力；具备电子信息和通信系统的开发和维护的基本技能，能研究各种信息（语音、图象与数据）的采集、加工、变换，完成准确、快速、可靠的传输任务。通过大学英语二级，通过大学计算机一级或相当水平的考试；了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，达到国家规定的大学生体育锻炼标准。 本专业毕业生可到通信系统的设计、生产单位工作，也可在电子信息、邮电、通信、能源、交通、金融、安全等部门和企事业单位从事各类信息系统和通信系统的调试、运行和维护工作。 三、专业主干课程： 高低电子线路基础、脉冲与数字电路、单片机原理与接口技术、C语言程序设计、通信原理、组网原理与交换技术、接入网技术、计算机通信网等。 1、基础课和技术基础课坚持“必需够用为度”的原则，强调课程间的整合与衔接。 2、为使学生毕业后在生产第一线有较强的解决本专业工程实际问题的能力，计划中安排实践性教学（实验、实习、课程设计和毕业设计等）的时数较多。 3、通信的技术核心是通信系统及网络、信息的传输和处理的基本理论。相关软件的开发，与计算机学科交叉，新技术的发展十分迅速。因此，通信技术专业人才的培养必须适时调整教学内容和课程设置，要求学生应具有较高的外语水平，以适应快速的发展形势。 1、《高等数学及工程数学》中《工程数学》部分主要开设《线性代数》的内容。 2、《信号与系统》课程内容以讲述傅里叶变换、拉普拉斯变换、Z变换；信号与系统的时域分析和频域分析；适当介绍系统状态变量分析等内容。 3、《低频电子线路》课程内容主要讲述半导体器件、放大电路基础、放大电路的频率响应、反馈放大器、集成运算放大器、低频正弦波振荡器、低频功率放大器和直流稳压电源等。 4、《脉冲与数字电路》课程内容主要讲述门电路、触发器的逻辑功能和特性、数制和码、逻辑代数及逻辑函数化简、组合逻辑电路、时序逻辑电路以及中、大规模集成电路、脉冲产生电路。围绕集成器件，以数字电路逻辑设计为主。 5、《高频电子线路》课程内容讲述以模拟通信系统为主线介绍各功能电路，包括高频小信号谐振放大器、谐振功率放大器、变频器、幅度调制与解调器、角度调制与解调器和锁相技术。 6、《通信原理》课程内容主要讲述信道与噪声、模拟调制、PCM调制、数字调制、信道复用、数字基带传输、数字载波调制系统、数字信号最佳接收和信息论的基本知识。着重讨论各种通信系统的基本原理、组成方框图以及各种通信系统的抗噪性能分析。 7、《单片机原理与接口技术》课程主要讲述微机系统的基础知识、单片机的内部结构、基本配置和总线时序、指令系统和汇编语言程序设计、存储器的连接与扩展、接口技术、输入输出与中断技术。 8、《计算机通信网》课程内容主要讲述计算机通信网的基本概念、组成与体系结构、网络各层的主要功能及实现、ATM、SDH等技术、局域网及网际互连。 9C语言程序设计》课程内容主要讲述程序控制结构、函数、数组、指针和对象、数据封装、继承、多态性等。 五、教学安排表（见附表一至附表三） 通信技术教学计划安排 表一、教学环节时间分配表 学期 理论教学 考试 专周 毕业设计论文 军训 社会调查 入学毕业教育 机动 假期 合计 1 15 1 2 ? 2 1 1 4 26 2 15 1 3 ? ? 1 ? ? 6 26 3 16 1 3 ? ? 1 ? ? 4 25 4 15 1 3 ? ? 1 ? ? 6 26 5 16 1 3 ? ? 1 ? ? 4 25 6 12 1 8 ? 1 ? 6 28 7 6 1 2 9 合计 6 22 6 2 6 2 2 30 ?165  表二、集中实践教学计划表 序号 课号 项目名称 学期 周数 内容和要求 1 11448 钳工实习 1 1 ? 2 01401 军训 1 2 ? 3 26452 电工与电子技术专题实习 2 1 万用表的安装与调试 4 24447 低频电子线路课程设计 2 1 掌握中等复杂电子线路设计方法 5 24448 低频电子线路实习 2 1 功放电路的安装与调试 6 61401 C语言专题实习 2 1 C语言程序设计方