机电一体化专业人才培养方案定稿分解.docVIP

 河南省职业教育特色学校建设 漯河市第二中等专业学校 机电一体化专业 人才培养模式改革方案  目录 1 人才培养模式内涵释义 1 1.1培养模式名称 1 1.2模式内涵 1 1.2.1培养目标 1 1.2.2培养过程 2 2 专业教学标准 6 2.1专业基本概况 6 2.1.1专业名称 6 2.1.2招生对象 6 2.1.3学制与学历 6 2.1.4资格证书要求 6 2.2人才培养目标 7 2.3职业范围 7 2.4人才规格 8 2.4.1职业素养 8 2.4.2专业知识 9 2.4.3职业技能 9 2.5岗位任务与职业能力分析 10 2.6课程体系设计 14 2.6.1课程结构 14 2.6.2课程设置及要求 17 2.7专业教学团队的配置 31 2.7.1专业教学团队构成 31 2.7.2专业专职教师与兼职教师配置表 31 2.8实践教学条件的配置 32 2.8.1校内实训基地 32 2.8.2校外实训基地 34 2.9 考核评价 35 2.10 毕业标准 35 1 人才培养模式内涵释义 1.1培养模式名称 漯河二中专机电一体化专业采用“校企共建、职业导向、以练促学、双证结合”的人才培养模式。 1.2模式内涵 “校企共建、职业导向、以练促学、双证结合”人才培养模式即加强与企业沟通，依据企业的具体岗位要求，共同制订人才培养方案，以职业为导向，以理