八年级生物下册 7.2.1 基因控制生物的性状课时训练 新人教版.docVIP

第一节　基因控制生物的性状 趣味导读 自然界的生物多姿多彩，即使是同一种生物，它们之间也或多或少有所不同，简单地说，这种不同的表现就是生物的各种性状，然而你知道各种性状的“幕后”操纵者是谁吗？破译生命的密码，从本节课拉开序幕。 智能点拨? 例题：说说遗传物质、染色体、基因与性状之间是什么关系？ 解析：明确了上述各名词的概念，也就能确立四者之间的关系。生物的各项生命活动都有它的物质基础，生物的遗传和变异也不例外。在七年级上册的生物教材中已经指出，控制生物性状遗传的主要物质是脱氧核糖核酸，简称DNA，它主要存在于细胞核内，是细胞核中的遗传物质。而DNA和特定蛋白质一起构成染色体。DNA上具有遗传功能的片断就是基因，它决定着生物的性状。 答案：染色体由DNA和特定蛋白质组成，其中DNA是主要的遗传物质，DNA上具有遗传功能的片段就叫做基因，基因控制着性状的表达。 随堂反馈? 一、画龙点睛 1．遗传是指亲子间的 ，变异是指 和 的差异。遗传和变异是通过生物 和 而实现的。 2．生物的性状有许多，有的是 ，有的是 ， 有的是 。而同种生物的同一性状也常有不同的表现， 如 、 、 等许多相对性状。 3．转基因生物即利用 的方法，把一种生物的 转入到另一种生物的 中，培育出的生物。转基因生物就有可能表现出 所控制的性状。 4．转基因生物的获得，说明控制生物性状的是 ，遗传下去的不是性状本身，而是控制性状的 。 二、慧眼识珠 1．下列关于性状和基因的关系，描述正确的一项是（　） A．基因控制着性状　　　　　B．性状控制着基因 C．有些性状不受基因控制　　D．基因和性状都能遗传下去 2．下列描述属于相对性状的一项是（　） A．同样成熟的鱼，鲤鱼体形较大，鲫鱼体形较小 B．金鱼的体色有透明的和不透明的 C．李子的表面光滑，葡萄的表面也光滑 D．一株番茄秧上的两个果实都是黄颜色 3.下列不属于生物性状的是（　　）。 A．有的人天生金发 B．有的茶树开红花 C．有的玉米是甜的 D．有的石头是红颜色的 4. 克隆羊“多莉”的出生与甲、乙、丙三只母羊有关，其中甲提供细胞核，乙提供去核卵细胞，丙是代孕母羊，那么“多莉”长得像谁（ ） A．甲羊 B．乙羊 C．丙羊 D．甲、乙、丙都像 三、识图作答 ? 下图中所涉及的6组相对性状，请把每组相对性状的序号填入到括号中：（　）、（　）、（　）、（　）、（　）、（　）。 ? 课后沟通 一、明辨是非 （1）任何生物都有许许多多的性状。 （ ） （2）同种生物的同一性状常有不同的表现形式。 （ ） （3）仅凭肉眼观察就能知道自己的所有性状。 （ ） （4）鸡的玫瑰冠与单冠是一对相对性状。 （ ） （5）所有的生物都有遗传的特征。 （ ） 二、看图寻宝 下图是显微注射获得转基因鼠的过程，请据图回答： （1）获得转基因超级鼠的正确顺序是_______________________。 （2）在这项研究中，被研究的性状是_______，控制这个性状的基因是________。 （3）转基因超级鼠的获得，说明了____________________________。 （4）由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是________。 （5）有些耸人听闻的报道认为：以后什么样的怪物都会被制造出来。谈谈你的看法。 ___________________________________________________________。 参考答案 随堂反馈 一、画龙点睛 1．相似形 亲子间 子代个体间 生殖 发育 2．形态结构特征 生理特性 行为方式 番茄果实的红色或黄色 家 兔毛的黑色或白色 人的双眼皮或单眼皮 3．生物技术 某个基因 基因组 转入基因 4．基因 基因 二、慧眼识珠1.A　2.B　 3. D 4.A 三、识图作答（AE）（BJ）（CH）（DI）（FK）（GL） 课后勾通 一、明辨是非（1）√ （2）√ （