教科物理八上测量科学探究的重要环节1.pptxVIP

同学们，在物理学中，实验是科学探究的重要形式，测量是科学探究的重要环节。通过测量，我们不仅可以学习物理知识、实验技能和方法，同时也能培养我们实事求是的科学态度和良好的动手习惯。 一、长度的单位 活动 0.1： 测量课桌的长度 以扎长为标准，测量课桌的长度，然后和同学们交流你的结果。 一、长度的单位 国际单位：米（m） 常用单位：km（km）、分米（dm）、厘米 （cm）、毫米（mm）、微米 （μm）、纳米（nm） 换算关系： 一、长度的单位 换算关系： 1km=103m 1dm=10-1m 1cm=10-2m 1mm=10-3m 1μm=10-6m 1nm=10-9m 小计算： 55dm= ? nm ∵ 1dm=108nm ∴ 55dm=55×108nm =5.5×109nm 一、长度的单位 自然界中不同物体的长度 二、长度的测量 活动 0.2： 观察刻度尺 量程：10cm 量程：5cm 分度值：1mm 分度值：1cm 二、长度的测量 现在，同学们就来观察一下自己的刻度尺，量程和分度值各是多少呢？ 二、长度的测量 活动 0.3： 刻度尺的使用 会放：①刻度尺与被测长度平行或重合 二、长度的测量 活动 0.3： 刻度尺的使用 会放：①刻度尺与被测长度平行或重合 二、长度的测量 活动 0.3： 刻度尺的使用 会放：②“0”刻度线与物体边缘对其 二、长度的测量 活动 0.3： 刻度尺的使用 会放：②“0”刻度线与物体边缘对其 二、长度的测量 活动 0.3： 刻度尺的使用 会看：视线与刻度尺面垂直 二、长度的测量 活动 0.3： 刻度尺的使用 会看：视线与刻度尺面垂直 二、长度的测量 活动 0.3： 刻度尺的使用 会读：既要读出准确值，又要读出估计值 二、长度的测量 活动 0.3： 刻度尺的使用 会记：结果要写出数字和单位 例如：75.8mm 三、了解误差 误差是由于测量的工具不够精确、测量的人不够仔细，导致测量的结果跟真实值之间产生小小的偏差。误差在物理学中普遍错在，而且是无法避免和消除的，我们在测量时应该尽量减小误差。 什么是误差? 如何减小误差? 在测量同一长度时，有时测量的结果比真实值偏大一些，而有时测量的结果又比真实值偏小一些，如果对它们取平均值，就会更接近真实值。因此，多次测量求平均值可以减小误差。