2011文检课第一讲.pptVIP

文献检索课性质 性质：公共选修课、通识教育课程、工具性学科 目的：培养大学生信息素养的途径之一，提升大学阶段的学习和研究能力，也为将来的研究和工作以及终生学习奠定良好的基础。 信息素养的重要性 在科技飞速发展、信息资源激增的今天， 信息素养越来越显示其重要性。 联合国教科文组织（UNESCO）把信息素养定为终身学习的基础和未来公民的必备能力之一。国外发达国家早已把信息素养融入到自己的教育体系中。 我国教育界在《面向21世纪教育振兴行动计划》中明确提出到2010年在全国建立起终身学习体系,信息素养是终身学习的条件。 信息素养的重要性 大学生全程培养方案 的重要内容 4．了解我国对外开放的方针政策、金融理论前沿和国际金融市场发展动态； 5．具有较高的英语水平，能熟练读、写、听、说和查阅英文文献； 6．具有较强的计算机应用能力，以及获取信息和处理信息的能力； 与信息素养相关的内容 Imformation Literacy信息素养 Financial Literacy 金融素养 Health Literacy 健康素养 Scientific Literacy 科学素养 Visual Literacy 视觉素养 Cultural Literacy 文化素养 Case 兰海《孩子需要什么》 引言：来自世界的竞争 单就阅读量来说，德国大学每周一千页的阅读量，每学期二十个presentation(陈述)，美国一个大学生每周课程要求的阅读量大约在500－800页，而中国的大学生每周阅读量可能不到100页。中国留学生刚开始只能疲于应付，外国学生却能游刃有余。 ——信息化社会对人才的要求不就是第一时间找到资料、迅速分析要点、汲取精华，进而形成自己的观点表达出来吗？然而我们从小没有接受这样的训练。 ///book/chapter_48888_37249.html Case 邹承鲁院士写他是如何读文献的 对于初次进入一个领域的新手，必须阅读大量的文献，才能把握本领域的动态和方向。记得一个留洋的研究生说，起初导师让他读大量的文献，而且每天都规定了数量，好像是100篇吧？由于刚刚接触这一领域，对许多问题还没有什么概念，读起来十分吃力，许多内容也读不懂。请教导师，却被告知只要每天把数量读够就行了。后来随着阅读量的增加，终于最后融汇贯通，也理解了导师的方法。 Case 钱学森最后一次谈话:中国大学缺乏创新精神 钱老说科技创新人才的培养问题,这是我们国家长远发展的一个大问题。 美国加州理工学院整个学校的一个精神就是创新,老师鼓励学生学习各种有用的知识也给年轻的学生、研究生们提供了充分的学术权力和民主氛围。不同的学派、不同的学术观点都可以充分发表.学生可以向权威们挑战 . 加州理工学院还鼓励那些理工科学生提高艺术素养。我认为，这些东西对启迪一个人在科学上的创新是很重要的。 今天我们办学，一定要有加州理工学院的那种科技创新精神，培养会动脑筋、具有非凡创造能力的人才。所谓优秀学生就是要有创新。没有创新，死记硬背，考试成绩再好也不是优秀学生。 信息素养的主要内容 信息意识 信息技能 信息评价及利用 信息安全及信息道德 信息意识 信息需求 对新信息的敏锐,时刻追求新知识的热情 提高学生的信息关注程度 (case:《中经网》《国研网》 《道琼斯财经资讯》） 信息技能 信息源：了解信息如何产生及其传播途径；了解各种不同的信息源及其特征；选用适当的信息满足个人的信息需求 信息检索策略：分析个人的信息需求，检索并利用基本的信息制定信息检索策略，识别重点概念并提练检索用的关键词，利用基本检索技巧构建检索式，将课题或是问题纳入一个合适的研究范围内。 检索路径：查找图书目录，中外文电子文献数据库，有效的网络搜索信息获取的能力和技巧。 （BvD\国闻周报、东方杂志） 信息评价及利用 信息评价的重要性 信息评价的准则：对获取的信息进行辩识、选择，创新知识的能力,养成批判性地分析、评价信息资源的能力（评价指标：准确性、权威性、时效性、经济性、易获取性） 对信息的分类、整理、保存、创造性地利用等。 （《塘鹅暗杀令》通过大量案例，揭示暗杀真相）n279467942.shtml 信息安全意识和信息伦理 对于网络安全和计算机犯罪的认识、对计算机病毒的防范行为(防火墙、杀毒软件、漏洞修补、查杀U盘习惯等)、清理桌面习惯、处理即时消息等 继承已有的知识成果，尊重知识产权，不抄袭剽窃,培养学生用一定的信息伦理与道德准则规范自身行为的能力； （不标注参考文献；超量下载论文，导致端口被封） IL的教育研究 香港资讯素养线上课程：香港最佳大学排名前七的五所大学有网上信