公共政策学习题8.doc

公共政策学习题8 一、选择题 （一）单项选择题 1.系统论的创始人是( ) A.申农 B.维纳 C.贝塔朗非 D.韦伯 2.公共政策学的创立者是( ) A.伊斯顿 B.拉斯韦尔 C.默顿 D.阿尔蒙德 3.在国家能力中，构成公共政策财力基础的能力是( ) A.社会抽取能力 B.社会控制能力 C.社会规范能力 D.社会适应能力 4.英国内阁议会制的主要决策方式是( ) A.三权分立制 B.合议制 C.民主集中制 D.合议、三权分立制 5.美国政府的政策效能主要取决于( ) A.议会 B.总统 C.法院 D.执政党 6.对各项政策方案效果进行预测性分析和比较，这项工作属于( ) A.政策方案择优 B.政策方案评估 C.政策方案规划 D.政策合法化 7.20世纪70年代中期以后，西方政策研究者建立了许多政策执行模型，其中“过程模型”的建立者是( ) A.史密斯 B.麦克拉夫林 C.雷恩 D.巴德克 8.公共政策评估总结阶段的主要任务之一是( ) A.确定评估对象 B.作出评估结论 C.制定评估方案 D.准备评估条件 9.最初提出阶段性政策周期理论的学者是( ) A.琼斯 B.布鲁尔 C.德龙 D.林德布洛姆 10.“头脑风暴法”应归类于( ) A.现代定性方法 B.定量方法 C.系统分析方法 D.趋势外推法 （二）多项选择题 1.使“集团理论”更加系统化和建立公共政策分析的“集团模型”的学者是( ) A.戴维·伊斯顿 B.戴维·杜鲁门 C.莫斯卡 D. 莱瑟姆 2.当代中国公共政策的间接主体有( ) A.执政党 B.公民 C.民主党派 D.国家领导人 3.公共政策系统包括的子系统有( ) A.结构子系统 B.执行子系统 C.功能子系统 D.决策子系统 4.立法系统的决策程序主要包括( ABCD ) A.提出议案 B.审议议案 C.通过议案 D.行政首长签署 5.公共政策终结的推动力量包括( BCD ) A.政策执行者 B.政策评估者 C.政策反对者 D.锐意改革者 二、概念题 1、政策终结 2、政策替代 3、政策合并 4、政策分解 5、政策缩减 6、行政机关的联盟 7、政策周期 8、常规变化模式 9、范式转换 三、简答题 1、政策终结研究的兴起 2、政策终结的特征 4、政策终结的意义 4、政策终结的理由 5、政策终结的类型 6、政策终结的方式 7、政策终结的障碍 8、一个完整的政策周期一般的阶段 9、政策周期的现实意义 10、范式转化的过程 11、“政策范式”的变化过程 四、论述题 1、试论政策终结的策略 五、判断题 1、在公共政策终结前，最好不要放试探性空气。 2、公共政策终结中的合并指将两项或多项被终止的公共政策合并起来，组成一个新公共政策，而不包括将被终止的公共政策的内容合并到一项已有的公共政策当中。 3、运用分