期末复习资料(附答案)2.docVIP

三、简答题 1.针对学前儿童心理发展的特点，研究时尤其应注意贯彻那些原则？ 答案：1客观性原则：（1）研究学前儿童的心理，必须考虑到儿童生活的客观条件。（2）任何结论都要以充分的事实材料为依据。2发展性原则。3教育性原则。 2.研究学前儿童心理具体有哪些方法？ 答案：1观察法；2实验法（实验室实验法，自然实验法，教育心理实验法）；3测验法；4间接观察法（调查访问法，问卷法）；5谈话法和作品分析法。 3.学前儿童感知发展的主要阶段有哪些？ 答案：学前儿童感知的发展，大致可分为以下几个阶段。 （一） 原始的感知阶段。儿童最初的感知能力是与生俱来的。 （二） 从知觉的概括向定向思维的概括过渡阶段。初生后的一年，知觉的恒常性——知觉的概括，在婴儿认识事物的活动中起主要作用。 （三） 掌握感知标准和观察方法阶段。3岁以后，儿童对物体的感知，渐渐和有关概念联系起来。 4.注意对幼小儿童的心理发展有什么重要意义？ 答案：第一、注意使儿童从环境中接受更多的信息。环境中各种各样的事物构成一个源源不尽的信息流，不断地出现在儿童周围，但是儿童对其中的信息接受的情况大有不同。注意使儿童捕捉到更多的信息。第二、注意使儿童能够发觉环境的变化，从而能够及时调整自己的动作，并为应付外来刺激准备新的动作，把精力集中于新的情况。 5.常见的记忆策略包括那几点？ 答案：1.反复背诵或自我陈述。年龄较大的