粤沪八上4.2探究汽化和液化的特点1.pptVIP

1.知道蒸发现象； 2.知道蒸发过程中吸热； 3.理解蒸发的快慢与液体的温度、 液体的表面积和液体上方空气流速 的关系； 4.会解释简单的蒸发现象. 训练1：湿衣服晾一段时间会变干，这实际上是水的______过程，它是物态变化中的______现象的一种，它可以在______温度下进行． 训练2：一杯40℃的酒精，打开盖子酒精不断蒸发， 余下的酒精温度______40℃（填：高于、低于或 等于）． 蒸发 汽化 任何 低于 训练3：夏天扇扇子感到凉爽，这是因为（ ） A.扇来的风是凉的 B.扇来的风把身上的热吹掉了 C.扇来的风能加快汗液蒸发从而加快从人身上吸热 D.扇风能使空气温度降低 C 训练4：夏天游泳时，在水里不觉得冷，上了 岸觉得冷，这是因为（ ） A.水的温度高，空气的温度低 B.空气比水容易传导热量 C.人体表面的水分蒸发要吸收热量 D.以上都不对 C 2.汽化的另一种方式： 沸腾 想一想： 你在家烧过开水吗？水烧开时(水沸腾)你发现了什么呢？ 大家能描述一下沸腾现象吗？比一比，看谁说的全面。 学习指导4：阅读课本92—93页，了解 水的沸腾实验过程，观察演示实验，利 用下图装置对水进行加热，仔细观察下 列现象并绘制图表： A.烧杯中水的温度变化 B.烧杯中水的状态变化 C.水中气泡的变化 D.绘制温度随时间 变化的图像 实验仪器： 适量热水烧杯铁架台酒精灯石棉网温度计纸片 ??? 现象及图像： A.烧杯中水的温度变化情况： 沸腾前，水的温度不断上升； 沸腾时，水的温度不变. B.烧杯中水的状态的变化情况： 沸腾前，烧杯口有少量“白气”出现； 沸腾时，烧杯口有大量“白气”出现. C.水中气泡的变化情况： 沸腾前，水中有少量的气泡产生， 且在上升过程中逐渐变小； 沸腾时，水中有大量的气泡产生， 且在上升过程中逐渐变大，升至水面 后破裂消失. D.水沸腾过程中温度随时间变化的图像： 0 5 10 时间t/min 75 80 85 90 95 100 105 温度t/℃ ①沸腾——在液体表面和内部同时 进行的剧烈的汽化现象 沸点 沸点：液体沸腾时的温度叫做沸点. 不同液体的沸点是不同的. 思考和讨论： A.液体沸腾有没有条件呢？ B.液体沸腾和蒸发是不是都 可以在任何温度下进行呢？ C.液体沸腾时有哪些特点呢？ ②液体沸腾的条件： ⑴液体的温度要达到沸点； ⑵液体要不断地吸热. ③液体沸腾的特点： ⑴沸腾前温度不断上升，不断吸热； ⑵沸腾时温度(保持沸点)不变，不断吸热. ④液体的沸点和环境气压的关系： 液体的沸点随气压的增大而升高， 随气压的减小而降低. 液体 沸点t/℃ 液体 沸点t/℃ 液态氦 —268.9 酒精 78 液态氢 —253 水 100 液态氮 —196 液态萘 218 液态氧 —183 汞 357 液态氨 —33 液态铅 1740 乙醚 35 液态铁 2750 几种液体的沸点(在1个标准大气压下) 讨论蒸发和沸腾的异同点： 蒸发 沸腾 发生部位 温度条件 剧烈程度 液温变化 相同之处 只在液体表面 同时在液体表面和内部 任何温度 达到某一特定温度(沸点) 缓慢 剧烈 自身和周围 温度降低 沸腾时温度不变 都是汽化现象，都要吸收热量 方式 不同点 1、汽化 2、汽化的两种方式 作业布置： 新方案4.2第一课时 下节 ：小 主 持：刘 颖 小 老 师：朱佳祺 展示 小组：第四组 4.2 汽化和液化的特点 小 主 持：刘 颖 小 老 师：朱佳祺 指导老师：毕俊伟 一、励志亮剑 二、温故互查 三、学习目标1、知道什么是汽化，及汽化的两种方式2、知道蒸发的概念，及其影响蒸发快慢的  因素有哪些？3、知道沸腾的概念，及水沸腾时的特点 自然界物质常见的三种状态： 固态 液态 气态 同一种物质的三种状态在一定条件下可以相互转化 各种物态之间是怎样变化的？这些变化有什么条件和特点？ 想一想： 黑板上的“液体”跑到哪里去了？ 下列现象你见过吗？ 一、汽化及其特点： 1.汽化的定义： 物理学中，把物质由液态变为气态的 现象叫做汽化. 除了刚才的这些现象，你还知道哪些现象是有液态变为气态吗，比比看，看谁说的多。 汽化及其特点 学习指导1 思考大屏幕