鲁教思品七下看社会辨是非教学2.pptVIP

* 行为不同 结果不同 第一环节： 问题： 1、中国在第一时间，对日本进行援助说明了什么？（1分） 2、中国这样做，会产生怎样的结果？（1分） 第二环节： 【人物介绍】 　　 “我的生命延续一天，就要把工作干好一天！我的工作对象是一个特殊群体，能在有生之年，多挽救几个误入歧途的人，是我最大的心愿”――摘自孙炎明语录6年前，他被确诊患上脑癌，先后动过三次大手术……可每当身体稍好一些，他就主动要求上岗工作，被同事们尊敬地称为警界的“保尔柯察金”。他的事迹传开后，在各界群众中引起强烈反响。他，就是浙江省金华市公安局东阳看守所民警孙炎明。 问题： 1、孙炎明获得了什么荣誉？ 他为什么会获得这样的荣誉？ 第三环节： 讨论下列行为分别会产生的结果：１、初一学生小明经常和同学一起到社会福利院去帮助孤寡老人。2、刘刚对老师的批评采取无所谓的态度，依旧经常迟到。3、赵新和父母商量，决定从自己的零花钱中节省出一部分，帮助经济上有困难的同学。 每一种行为都会产生一定的结果 结论： 二、感悟生命 问题： 1、药家鑫被判处死刑的原因是什么？ 2、假如你是当事人，你会怎样做？结果会怎样？ 不同行为有不同结果 结论： 1、观察校园内有哪些文明行为？ 产生了怎样的影响？ 2、观察校园内有哪些不文明行为？ 又会产生怎样的影响？ 同学们： 通过本节课的学习，你有哪些收获？你还有哪些新的想法吗，说出来，我们一起分享吧！ １、小明和小亮由于违纪受到老师的批评。小明听后，决定改掉自己的缺点，结果学习有了很大的进步；而小亮依然我行我素，结果学习越来越差。这说明（ ） A.只要改正缺点，学习就能进步B.学习好坏与个人努力关系不大 C.不同的行为会导致不同的结果D.个人的缺点一定会影响到学习 2.面对“汶川大地震”这突如其来的灾难，有的人积极抢险救灾，获得人们赞扬；有的人畏难逃避，为人们所不齿。可见（ ）A.人的文化修养不同结果不同B.不同行为有不同结果C.是非善恶是没有标准的D.对不同行为，人们评价的标准不同 在欧洲，有一位叫海因茨的人，他的妻子得了一种特殊的癌症，频临死亡。医生告诉海因茨，有一位药剂师最近发现了一种治他妻子的镭剂，但这种药的价格非常昂贵，海因茨借遍了所有人士的人的钱，也只筹到了药价地一半。海因茨告诉药剂师他的妻子要死了，请求药剂师便宜一点把药卖给他，遭到了药剂师的拒绝，走投无路的海因茨，半夜闯入药剂师的办公室，把药给偷走了。 思考： 1、海因茨该偷药吗，为什么？ 2、海因茨和药剂师的行为谁对、谁错，这二者各自会产生什么结果？ 回家观看道德观察节目，搜集不同行为产生不同结果的事例。与同学交流分享。