北京四中中考数学专练总复习《不等式与一次不等式组》全章复习与巩固（提高）知识讲解.docVIP

《不等式与一次不等式组》全章复习与巩固（提高）知识讲解 【学习目标】 1.理解不等式的有关概念，掌握不等式的三条基本性质； 2.理解不等式的解（解集）的意义，掌握在数轴上表示不等式的解集的方法； 3.会利用不等式的三个基本性质，熟练解一元一次不等式或不等式组； 4.会根据题中的不等关系建立不等式（组），解决实际应用问题； 5.通过对比方程与不等式、等式性质与不等式性质等一系列教学活动，理解类比的方法是学习数学的一种重要途径. 【知识网络】 【要点梳理】 要点一、不等式 1.不等式：用符号“＜”(或“≤”)，“＞”（或“≥”），≠连接的式子叫做不等式. 要点诠释： （1）不等式的解：能使不等式成立的未知数的值叫做不等式的解. （2）不等式的解集：对于一个含有未知数的不等式，它的所有解组成这个不等式的解集． 解集的表示方法一般有两种：一种是用最简的不等式表示，例如，等；另一种是用数轴表示，如下图所示： （3）解不等式：求不等式的解集的过程叫做解不等式． 2. 不等式的性质： 不等式的基本性质1：不等式两边加(或减)同一个数(或式子)，不等号的方向不变． 用式子表示：如果a＞b，那么a±c＞b±c 不等式的基本性质2：不等式两边都乘(或除以)同一个正数，不等号的方向不变． 用式子表示：如果a＞b，c＞0，那么ac＞bc(或)． 不等式的基本性质3：不等式两边乘(或除以)同一个负数，不等号的方向改变． 用式子表示：如果a＞b，c＜0，那么ac＜bc(或)． 要点二、一元一次不等式 1. 定义：不等式的左右两边都是整式，经过化简后只含有一个未知数，并且未知数的最高次数是1，这样的不等式叫做一元一次不等式， 要点诠释：ax+b＞0或ax+b＜0(a≠0)叫做一元一次不等式的标准形式． 2.解法： 解一元一次不等式步骤：去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1.要点诠释：不等式解集的表示：在数轴上表示不等式的解集，要注意的是“三定”：一是定边界点，二是定方向，三是定空实. 3.应用：列不等式解应用题的基本步骤与列方程解应用题的步骤相类似，即： （1）审：认真审题，分清已知量、未知量； （2）设：设出适当的未知数； （3）找：找出题中的不等关系，要抓住题中的关键字，如“大于”“小于”“不大于”“至少”“不超过”“超过”等关键词的含义； （4）列：根据题中的不等关系，列出不等式； （5）解：解出所列的不等式的解集； （6）答：检验是否符合题意，写出答案. 要点诠释： 列一元一次不等式解应用题时，经常用到“合算”、“至少”、“不足”、“不超过”、“不大于”、“不小于”等表示不等关系的关键词语，弄清它们的含义是列不等式解决问题的关键. 要点三、一元一次不等式组　　关于同一未知数的几个一元一次不等式合在一起，就组成一个一元一次不等式组.要点诠释： （1）不等式组的解集：不等式组中各个不等式的解集的公共部分叫做这个不等式组的解集. （2）解不等式组：求不等式组解集的过程，叫做解不等式组.? （3）一元一次不等式组的解法：分别解出各不等式，把解集表示在数轴上，取所有解集的公共部分，利用数轴可以直观地表示不等式组的解集.? （4）一元一次不等式组的应用： ①根据题意构建不等式组，解这个不等式组；②由不等式组的解集及实际意义确定问题的答案． 【典型例题】类型一、不等式 1.用适当的语言翻译下列小题（1）x与9的差是正数或0；（2）b与5的和既不是正数也不是负数；（3）y的5倍既大于x又小于3x+2；（4）a的2倍与4的差小于5或大于7；（5）； （7） （8） 【答案】【】2. 设xy，试比较代数式-(8-10x)与-(8-10y)的大小，如果较大的代数式为正数，则其中最小的正整数x或y的值是多少? 【】【答案】． ∴x的最小正整数值是1． 【】① ② ③ 举一反三： 【变式】己知：x0.5，比较2-4x和18x-9的大小. 【答案】.5，∴-22x-11 即11-22x0 ∴2-4x18x-9 类型二、? 【高清课堂：一元一次不等式章节复习 410551 例3（3）】 3. 已知关于x的不等式的解集是，求a的取值范围. 【答案】， ， ∵它的解集为， ， . 法二：是关于x方程 的解， ，解得 . 【】ｘ正整数解为1、2、3, 则正整数ｋ【答案】 　　　　∵ｋ中的正整数解为1，2，3 　　　　∴ 　　　　∴． 【变式2】已知x=-4是不等式ax9的解集中的一个值,试求a的取值范围.【答案】x=-4代入不等式ax9. 所以a的取值范围类型三、一元一次不等式组 的整数解. 【】公共部分。【答案】 解不等式①得：x＜2 解不等式②得：x≥－1 解不等式③得：x＞-2 ∴不等式组的解集为－1≤x＜2 故不等