2005年苏州市初中毕业暨升学考试化学试卷.docVIP

2005年苏州市初中毕业暨升学考试化学试卷 苏州市教育科学研究院 毛明 【综合评析】这份试卷是命题组依据苏州市第一次使用九年义务制《化学课程标准》和学生使用沪教版教材所编制的试卷。试卷在理念上试图体现课程标准，试图将科学素养和人文精神有机结合。试卷减少了客观题量，从去年的18小题选择题，改为15小题；虽然增加了主观题量，但总题量仍然与去年相同为30小题，让学生有充分的时间阅读试卷，思考试题和认真解答。本卷实验题的分值从去年的约25分增加到约30分，而计算题仅占约10分。本卷多数题目以社会热点、实验事实、科技发展和学生生活体验为背景，努力杜绝“繁、难、偏、怪”的倾向；如第1、2、4、5、6、7、8、9、10、11、13、14、19、20、21、22、23、26、27、28、29和30题等；试题在开放性和探究性方面也作了一些探索，如第17、23、29和30题，给考生表达独立见解的机会。试卷仍然注意到考核学科主干知识、实验操作规范和术语符号表达规范和基本化学计算等“传统类型”的试题，并且布局分散，如第3、5、12、15、16、17、18、19、24、25、26、27和28题等。 第Ⅰ卷（选择题，共30分）（0.807） 一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意。） 1. 下列关于化学的看法错误的是（0.961） A. 化学可以为人类研制新材料 B. 化学正在环境保护中发挥重要作用 C. 化学可以为人类提供新能源 D. 化学的发展必然导致生态环境恶化 【点评】本小题用意是考核学生对待化学的认识，体现学科的价值观。 2. 元素在自然界里分布并不均匀，如智利富藏铜矿、澳大利亚多铁矿、山东的黄金储量居我国首位，但从整个地壳含量的多少分析，最丰富的金属元素是（0.822） A. Fe B. Si C. O D. Al 【点评】元素分布与含量的考查，隐含价值观与简单学科辩识能力反馈。 3. 物质都是由微粒构成的，下列物质由分子构成的是（0.841） A. 干冰 B. 碳酸钠 C. 金刚石 D. 铜 【点评】4个选项课本中都能找出图片或相关练习，其中碳酸钠教材要求做其水溶液的导电性实验。 4. 下列各物质中，属于合成材料的是（0.873） A. 陶瓷 B. 聚乙烯塑料 C. 生铁 D. 钢筋混凝土 【点评】A是无机矿物材料，C是合金，D是复合材料，B才是合成材料。 给试管里液体加热向量筒里倾倒液体向试管里加入粉末从滴瓶里取出液体酚酞5. 下列实验操作错误的是 给试管里液体加热 向量筒里倾倒液体 向试管里加入粉末 从滴瓶里取出液体 酚酞 ?【点评】根据新教材的要求，滴管操作突破了“垂直悬空，滴管下端不能插入试管里”的“教条式”做法。因为吸有试液的滴管倒置，试剂与乳胶接触有可能产生副作用，而腐蚀乳胶、玷污试剂，所以从这一角度考察，比较合乎操作规程的基本要求。 6. 铁丝在空气中灼热发红，但不能燃烧，而在纯氧中却能燃烧，这一事实与下列哪一因素关系最密切（0.915） A. 铁丝的表面积 B. 氧气的浓度 C. 燃烧区的温度 D. 铁的着火点 【点评】氧气的浓度是影响燃烧剧烈程度的重要因素之一。 7. 区别以下各组物质的方法错误的是（0.780） A. 刻划法区别有机玻璃和普通无色玻璃 B. 燃烧法区别棉线和羊毛线 C. 用酚酞试液区别稀盐酸和氯化钠溶液 D. 用肥皂水区别软水和硬水 【点评】区别物质的方法可以多种多样。 8. 煤矿坑道内的“瓦斯”其主要成分是甲烷气体，若不及时通风排除，遇到火星极易发生爆炸，甲烷燃烧的化学方程式为：a CH4 + b O2 ＝ c CO2 + d H2O，则化学计量数之和等于（0.851） A. 4 B. 5 C. 6 D. 7 【点评】从试题中也可以学习到社会热点问题的科学道理，而化学计量数是化学方程式区别于代数方程式的关键所在。 9. 能简便、粗略地确定某岩石样品中是否含碳酸钙的试剂是（0.880） A. 水 B. 石蕊试液 C. 烧碱溶液 D. 稀盐酸 【点评】题干设问简化了二氧化碳气体通入澄清石灰水的操作，提供了一种简便、快捷和粗略的测试石灰岩的方法。 10. 下列化学肥料属于复合肥的是（0.721） A. 氯化钾 B.