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紧紧围绕县域经济社会及学生发展办教育 　　清水河县地处蒙、晋、陕接壤的黄土高原丘陵沟壑区，生态环境脆弱，经济发展相对落后。但我们凭着实事求是的工作态度，一代接一代地坚守与开创，使山老区基础教育事业呈现出蒸蒸日上的喜人景象。 　　办学思想是教育发展的引领 　　人才是社会前进的动力。近年来，清水河县广大教育工作者通过对历史与现实的分析对比，深刻认识到办好教育对推动当地经济社会发展的作用，也让所有教师感受到自己肩负历史使命的重大。 　　作为县教育主管部门的带班人，我常常思索“怎样办教育”和“办什么样教育”的问题。如果工作目标不明确，很容易犯“跟风”“盲从”的错误。回顾建国以来清水河教育所走过的路，凡是举办教育不甚成功的年代，都是因为没有遵循教育规律。 　　如今，广大人民群众的物质生活水平有了明显提高，“不让孩子输在起跑线上”“知识改变命运”似乎成了不少家长培养下一代的唯一出发点和归宿：千方百计进最好的幼儿园、最好的小学、最好的中学，然后考上最好的大学，继而找到最好的工作……追求幸福本没有错，但一切以“我”为中心以“我”为最，是不切合实际的急功近利，是狭隘的攀比行为。他们认为孩子是自己的“私有”，却忽略了人的社会属性。在这样的社会背景下，如果学校一味地去适应“人民满意”，把教育“市场化”，很容易出现“教育错位”。 　　那么，什么样的教育才是我们应该追求的呢？ 　　教育要面向全体，而不仅仅是少数尖子生；要关注学生的成长，而不仅仅是考试成绩；要着眼学生的长远，而不仅仅是学生的当下。也就是说，教育从来就不是一个简单的结果，而是一个“静待花开”的生命过程。即使孩子考不上理想的高校，但通过学校生活，懂得了“修身齐家治国平天下”的职责，成为一个将自己的身心才智发挥到优秀状态的新时代公民，就是成功的教育。 　　办学硬件是教育发展的基础 　　办学硬件不单是指教学楼的高大漂亮，其内涵应该是设施设备的人性化程度。 　　多年以来，清水河县上规模的学校自烧锅炉取暖，小规模学校火炉取暖，既浪费资源，又存在安全隐患，而且采暖效果差，学生冻伤手脚和耳朵的现象时有发生。两年前城关地区供暖公司开始集中供暖，覆盖范围内的11所中小学幼儿园自筹资金533万元，在第一时间进入集中供暖系统。其余自烧锅炉的学校对老旧设备进行了改造，教学点改用土锅炉地热取暖。冬天窗外朔风阵阵，但学校室内暖意融融，学生从此不再受冻了。 　　如果一个人没有健康的体魄，品德、知识、技能这些本来十分重要的内容都将失去载体。我县始终将落实《学生体质健康标准》放在突出位置，在城镇建设用地十分紧缺的情况下，政府整体规划，加大拆迁力度，为学校拓展校园及操场。11所规模化学校生均体育用地7.8平方米，保证了体育课和课间操的正常进行以及阳光体育锻炼的广泛开展。已建成塑胶操场4个，在建塑胶操场3个。2014年，圆满承办了呼和浩特市中学生运动会。我县学生在历届全市中学生篮球赛及其他体育竞赛中成绩优异。每年按时进行学生体质健康测试，中小学生体质合格率达到90%以上。 　　全县中学共建成理化生标准实验室14个，器材药品齐备，学生通过动手实验得出结论，理解透彻，记忆深刻，增强了分析问题和解决问题的能力。 　　“班班通”工程，使教学手段集文字、图像、声音于一体，能够有效地激发学生学习的主动性，实现课堂教学大容量、多趣味和高效率。2014年，中国人民大学附属中学与友成教育基金会以及国家基础教育联盟，共同启动了远程教育创新项目“双师教学”实验。我县第二中学成为实验学校之一。学生通过网络与人大附中学生同频享受人大附中老师的课堂教学。课下老师再根据本班情况有针对地进行辅导。一年多来，实验班学生的成绩有了明显提升，这是我们对网络教育的有益尝试。 　　全县中小学共建成图书阅览室11个，拥有藏书近30万册，生均图书25.8册。“读书兴校”不再是一句美丽的口号。第一中学的师生读书活动开展得有声有色：班级精选隽永的格言作为寄语；“读书趣味知识”“名著导读”“学习方法介绍”“书画作品展览”等墙壁文化，营造出浓郁的书香氛围；家长参与读书活动，“亲子共读”逐步趋于常态。 　　师资队伍是教育发展的支柱 　　顾明远先生说：“办好教育要许多条件，但最重要的是要有高质量的教师队伍，否则，即使有最先进的校舍、最顶尖的设备、最优质的教材，也难以培养出高质量的人才。” 　　为此，教师进修学校与教科研室、电教站组成教师培训共同体，走出一条全员培训与骨干研修、远程培训与集中面授、脱产进修与校本练兵相结合的路子。2015年，落实国培项目经费32.36万元，完成培训938人次；通过“走出去，请进来”的方式培训校园长105人次；其他分门别类的培训3109人次；师均接受培训3次以上。目前，清水河县教师高于规定学历的比例分别为初中85%