文化引领，构建力行校园 - 宜兴市阳羡小学教育网 首页.docVIP

文化引领，构建力行校园 丰富内涵，提升办学品位 ——宜兴市阳羡小学2013-2014学年度第二学期工作计划 指导思想: 以党的十八大三中全会精神为指针，以全市教育工作精神为指导，以学校文化内涵发展为主题，高奏“管理求规范，措施求创新，队伍求提高，品位求提升”的主旋律，弘扬“务本力行”精神，追寻“灿烂阳羡”愿景，进一步开创我校各项工作的新局面，努力实现学校教育新的腾飞。 工作重点： 抓好一条主线，坚持科学管理； 撑好一个支点，塑造优秀团队； 找准一个基点，构建全员德育； 突出一个重点，注重校本教研； 塑造一个亮点，彰显国画特色； 具体工作: 一、科学管理，保障工作品质。 本学期，我们将继续坚持文化管理、制度管理与民主管理，尤其将扎实推进规范管理，通过细致落实各项绩效考核，营造良好的工作环境，来约束、规范教师行为与工作态度，真正做到让管理走向精致，让管理激活动力，让管理化作效益。 1、坚持文化管理。学校文化建设是促进学校高位发展、师生持续成长的核心推动力。本学期，我们将继续注重“力行”文化的熏染浸润，让学校充满精神的激励。利用教职工例会、学科组活动等形式进一步组织教师进行“三风”内涵新解读与再认识，大力弘扬“务本力行，追求卓越”的学校精神，营造积极向上的“力行”文化气场。使全体师生沉浸其中，接受熏陶和洗礼，引领师生的思想和行为。行政继续推行“说短话、开短会、办实事”的务本工作，教师继续开展“阳羡讲坛”宣讲活动，见贤思齐——通过身边典型的感人事迹唤醒、激发全体师生的责任意识、上进意识、奉献意识、创新意识和品位意识，营造浓郁的着意向前，奋发争先的学习、工作的氛围，充分发挥学校文化大象无形的管理功能。 2、坚持制度管理。科学规范的管理制度是学校高效运营、和谐发展的有力保障。本学期，我们要以教师岗位设置聘任相关精神为契机，继续严格执行《月考核制度》、《五认真常规考核制度》以及去年教代会审议通过的“严肃工作纪律，提升师德形象”五项规定等各项规章制度，严格约束、引导、修正、规范教师的行为，最终变规章制度为职业自觉。每一位教师要注重自身良好形象的塑造，用自身的良好行为来影响和教育学生，努力营造一个优良的校园育人环境。 3、坚持民主管理。一是民主决策，充分发挥工会职能。我们将继续坚持以人为本，努力提升决策民主化水平：学校的重大发展决策和管理举措坚持先民主审议后付诸实施；教师工作安排、评优晋级，坚持自下而上，充分尊重民意。其次充分发挥理事会功能。定期召开由主管部门、社区代表、家长代表、知名人士、教职工代表组成的学校理事会，开展研讨、协调、审议等活动，凝聚各方合力，整合教育资源，为学校发展献计献策，保驾护航。第三充分发挥网络效能。设立校长留言簿、阳小教师QQ群等，鼓励师生、家长参与学校工作的讨论、交流、监督和管理。 4、一如既往加强共同体建设 本学期，学校要与时俱进，根据上级要求，继续抓好教育共同体建设，成为思想的共同体、教学的共同体、研究的共同体。一是学校管理帮扶。要以堰头小学干部队伍建设为抓手，继续组织堰小行政进行学习考察、管理培训等活动，掌握先进的管理理念，催生管理的智慧与艺术，不断提升堰小领导班子的管理水平，努力提升堰小的办学品位。二是教学业务帮扶。一方面要继续组织学校行政、骨干教师，开展专题讲座、送教活动，传送先进理念，展现本真课堂，搭建交流平台，实现资源共享。要进一步深化“同伴互助”合作活动，提高教师的专业素养和教学水平。 二、专业锤炼，打造“力行”团队 师德高尚、素质高强、技艺高超的优秀教师团队，是教育高质量、办学高品位的基础和保障。 1、敬业爱岗，树立师表形象。 （1）抓实学习培训。要精心制订师德培训计划，围绕市局推荐师德学习专著，抓好系列师德专项培训，采用个人自学、专家解读、专题培训等多种形式，组织教师认真学习教育部《关于建立健全中小学师德设长效机制的意见》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等内容。每次周前会议安排专项议程进行师德学习与培训，由行政、党员、骨干教师带头进行读书推介、经验介绍、管理方略等内容的宣讲，引导教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，并着重强化五种意识：爱心服务意识、为人师表意识、廉洁从教意识、教学质量意识、团队合作意识，不断提高教师自身的职业道德素质和自律能力。  （2）加强师德考核。严格师德专项考核制度，改进师德考核方式，发动学生、家长参与师德考核评议。本学期，学校将设计师德专项调查问卷，组织中高年级学生、千名家长参与评议考核，并将考核结果作为教师评优评先、职称评审、新学年课职务安排、骨干奖励、实施绩效工资的重要依据。 2、学术引领，夯实业务底蕴。 （1）读书滋养底气。根据去年教代会代表们提出的“提倡教师多读书、读好书”的提案，努力让读书成为教师的第一挚爱，让书籍成为教师的第一挚