3.文化创意产业经营之关键链-台南应用科技大学图书馆.ppt

蕭萬長講座 臺南科技大學 主講人：朱宗慶 2007年11月06日 淺談文化創意產業 1. 何謂文化創意產業? 文化創意產業定義： 源自創意或文化積累，透過智慧財產的形成運用，具有創造 財富與就業機會潛力，並促進整體生活環境提升的行業。 文化創意產業十三類別： 視覺藝術、音樂與表演藝術、文化展演設施、工藝、電影、 廣播電視、出版、廣告、設計、設計品牌時尚、建築設計、 創意生活、數位休閒娛樂產業。（挑戰2008國家發展計畫，1993) 2. 文化產業的特質 文化產品可以是現代的或傳統的，亦即只要獨特性即可，以創意為主，所以有人稱文化產業是創意產業，它不僅為需要而創造，甚至是為感覺而創造。 必須能夠吸引人，尤其是年輕人，由於文化是動態的，是一種生活的型態，倘若能引起年輕人注意，必可為地方帶來新生命及活力。 重視設計：不管是在包裝、生產上要設計出具有獨特吸引力，讓人感到舒適、喜歡進而產生樂趣，所以文化創意產業乃以設計為主體，從物件本身的設計至物件的包裝、行銷等等。 2. 文化產業的特質 與節慶配合，以便吸引及留住人潮，來體驗當地文化特色，享用當地文化產品。 透過文化政策的協助，加強其國際競爭力，發展其獨特性。 文化產品必須具有故事性、傳奇性及典故，方能豐富消費者的生活、感動消費者的情感，產生獨特的消費者。 3. 文化創意產業經營之關鍵鏈 展演內容﹕文化內涵、質、特色 表現方式﹕創意 提高產值﹕通路、消費者 3. 文化創意產業經營之關鍵鏈 關鍵點1 關鍵點2 關鍵點3 關鍵點1﹕ 主要工作—選擇足以成為創意展演的藝術內容 挑 戰—兼具藝術與商業眼光之人才培養 3. 文化創意產業經營之關鍵鏈 關鍵點1 關鍵點2 關鍵點3 關鍵點2﹕ 主要工作—擴大通路 挑 戰—通路的開發 3. 文化創意產業經營之關鍵鏈 關鍵點1 關鍵點2 關鍵點3 關鍵點3﹕ 主要工作—刺激消費(聽眾、觀眾) 挑 戰—消費者品味的提升與美感 環境的塑造 4. 成功的文化創意產業經營人才 要培養兼具藝術與商業眼光的人才。 擴大通路、積極開發產銷管道。 刺激消費者，引導民眾消費品味，提升塑造美感的生活環境。 文化創意產業合作案例－ 以國立臺北藝術大學為例 1. 傳統藝術創意資源中心 在「挑戰二○○八：國家發展重點計畫－文化創業產業發展計畫」基本前提下，教育部為了培育具有創新能力的高素質文化尖兵，並成為文化藝術領域的中堅力量，同時為了讓文化創意產業在學校深根，教育部自92年度開始實施「大學院校藝術與設計系所人才培育計畫」，提供專案經費，協助設有藝術與設計相關系所大學校院以現有資源為基礎，提昇相關人才素質，加強跨領域人才培育，以因應文化創意產業化過程人才需求。 1. 傳統藝術創意資源中心 針對「傳統藝術創新」、「生活流行用品設計」及「音像數位設計」等領域，教育部於北中南成立五個策略聯盟教學資源中心，整合大學校院藝術與設計系所資源，統籌產學合作教學交流，形成產學資源共享機制，加強跨領域人才培育。五個策略聯盟教學資源中心包括「國立臺北藝術大學－傳統藝術創意教學資源中心」、「國立臺北科技大學－台灣文化精品設計教學資源中心」、「雲林科技大學－數位媒體設計教學資源中心」、「國立臺南藝術大學－音像數位藝術資源中心」、「國立成功大學－生活流行用品設計策略聯盟教學資源中心」。  1. 傳統藝術創意資源中心 傳統藝術創意資源中心規劃與發展進程 第一個階段： 以創新傳統藝術人才培育規劃為主。 掌握專業領域的現況與脈動。 第二個階段： 凝聚內容焦點－版畫、纖維藝術工藝、南北管音樂…等。 資源整合與串連－推動本校當代藝術創作與臺灣民間傳統藝術資源的跨界合作。 資源共享－強化本校與夥伴學校具體密切合作的機制。 1. 傳統藝術創意資源中心 第三個階段： 發展中心成為臺灣最具專業權威的傳統藝術創意智庫。 專業企劃具指標性的傳統藝術創意計畫與出版工作。 推動中心財務營運自主。 版畫 傳統藝術創意資源中心在國內知名版畫藝術家董振平教授與劉錫權教授主持之下，自2003年起，陸續邀請旅美國際知名版畫家廖修平、韓國版畫藝術家金益模教授、日本版畫家河內成幸，國內知名版畫家鐘有輝教授、美國版畫藝術家Zhiyuan Cong教授等國際知名版畫家舉辦「版畫研習營」。從傳統水印木刻之技法演進，再加入最新油印木刻版之運用，提昇木刻版畫的技術性為目標，形成創新型態