中考作文如何选准切入点专用课件.ppt

中考作文切入点：怎么写 教学目标 引导学生如何找准作文切入点 对同一个话题，切入点不同，文章的选材、结构、立意等呈现形式定会多种多样。如果在作文构思时找到一个很好的切入口，就为能写出一篇好文章奠定了基础。那么，如何选准这个切入点呢？ 如何选准切入点 一、从“点”上切入，大处着眼，小处着笔　　作文话题往往比较宽泛，开放性强，限制少，题目大，范围广，可写的人、事、物、理很多。面对这类话题，学生往往难以把握，思绪难以集中，容易失去方向，无法驾驭，最好的办法是“化大为小”，从“小”处切入，写自己感受最深的一个小方面，表达独到的见解。 ? 如话题作文“和谐”，可写的层面很多，要尽可能收缩到一个“小”层面，或写班级的和谐，或述母子的和谐，甚至让笔墨更集中，专写沟通，迈出了和谐的第一步，使主题更鲜明。 话题的限制少，给人的思考空间大。但实际写作时我们必须对话题加以限制，通过细化话题，即缩小入题的范围和角度，化多为少，化大为小，化粗为细，宽题窄做，最终确定文意的取向。 否则，切入口径过大，主题就难以收拢。如以“父辈”为话题，就可以在前面加修饰语，在后面加中心词，也可以前后同时加，这样话题范围就缩小了。如：艰难的父辈、辉煌的父辈、父辈的悲伤、父辈的期望等。 话题缩小了，思路容易集中，避免在材料、立意等方面与别人的文章雷同。又如深圳中考作文“楼”，可写楼的历史，我家的新楼房，登楼，望楼兴叹，宿舍楼里的故事等等，打开思路就迅速了。 只有“以小见大”，才能避免信马由缰、言不及义，才有利于写出个性和特点。作文时找准紧扣“话题”的切入点，角度小，立意新，挖掘深，笔力集中，既方便于迅速构思成文，又不至于“下笔千言，言不及义”。这是成就一篇好文章的首要条件。 二、从材料的创新切入　　选入作文的材料内涵往往是丰富的，理解角度是多样的，如何旧材料新用，就要运用一些技巧，或从小处着笔，或从特定的情景，或就某一句话，或就某一个细节，抓住有力的突破口，开口小，挖掘深。　　作文发展等级要求“有创新，见解新颖，材料新鲜”，除了在思维上求新求深，还要重视对材料选好切入点，力求在平常的材料中求“新”，求“深”。 “遭遇挫折与放大痛苦”这一话题用来写作的材料来源应该很广泛，容易选取，但又易雷同。在同样条件下，作文水平的高低可能就体现在选用材料、分析材料的切入口上。例如优秀作文《那时花开》片断：　　我们总听到这样的话，“那时太痛苦了”，“那会儿我被气昏了头”，“那时真是生不如死啊！”……　　凡此种种，无不提及“那时”，那时就真那么可怕吗？挫折面前，难道我们只有选择“放大痛苦”这一条路吗？ “那时”，李白不受朝廷重用，他决无灰心丧气之举，一吟便是“安能摧眉折腰事权贵”的豪迈！　　“那时”，陶潜看不惯官场腐败，百官勾结，百姓遭殃，他决无低沉自贱之话，一唱就是“不为五斗米折腰”的义气！　　“那时”，居里夫人身患血癌，她决无自暴自弃的举动，一开口就是“成功路上不是用泪水而是用鲜血铸成”的坚韧！　　“那时”…　　 这篇考场作文的独到之处，就是作者紧紧抓住“那时”这个切入点，即“挫折降临时”来作文章。一般考生可能都会用到居里夫人、李白这个事例，但往往开口大，泛泛而论。这位考生高人之处就是抓住材料中遭遇挫折时特定时刻的“那时”来挖掘，这富有包蕴的时刻，最有表现力，这切口确能入木三分。 我心中的那一丝牵挂 秋天不知不觉地来了，秋风席卷着落叶，带来阵阵寒意。站在高处，眺望苍穹——天高云淡，几只孤雁飞向远方，远处半黄半绿的山峦也把我的思绪拉向远方。 　  她还好吗？她上几年级了？两年前的“手拉手”活动，让我在远方认识了她。她的个头比我稍高，被风吹的通红的脸上，写满了穷人的沧桑。 　  我本是一个比较小气的女孩，准备在“手拉手”活动中，随意捐赠点东西应付应付就够了，可当她拉着我的手步入她家的土院时，我惊住了。破旧的庭院中座落着几座“奄奄一息”的房屋。厨房里，被烟熏得黑紫的锅台上架着一口极小的空锅，周围的土墙也映衬得看不清屋里其它的陈设。正房中，映入眼帘的便是一张方桌，因为年代的久远，也已成为黑黄色，屋里空荡荡的，只有右边一个炕显眼一些。炕上也没有棉被，我只记得是一些零乱不堪的杂物，她从屋外找来一张小凳，让我坐下。 　  我询问她的家境如何，能否填饱肚子，她只是笑着说：“还凑合！”不过她特别感兴趣的是我在城里的生活与繁华的都市，她眼睛一眨都不眨地盯着我，听我给她讲述。我讲着讲着不由自主地停了，因为我看到她的眼里突然闪过一丝伤感。当时我们都是六年级，我问她到哪里去上初中，她犹豫了一下，说：“我……可能还要重读六年级。”“然后呢”？我问。她说：“我……也不知道。”从她那种无奈的眼神中，我知道她有可能不会再上学了。 　 临走