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中考散文阅读 叙事类散文阅读的考查点有： 概括主要事件、人物的性格特点、主要事迹等。 2. 体会作品中人物的思想感情及作者的情感。 3. 整体感知文章内容、归纳作品主旨。 叙事类散文阅读的考查点有： 4.理清叙事线索。 5.品味作品中的语言。 6.文章的写作手法。 7.联系作品内容，谈谈自己的体会、感悟。 抒情散文阅读的考查点有： 1. 对文章的理解。如：怎样理解文章的标题；如何认识文章的主题；对作者在文章中流露出来的情感、态度的理解等等。 2. 体会作者的思想感情。在抒情散文中，作者所抒发的感情，往往就是文章所要表达的主题。当然，有的文章中，作者的感情在不断的变化，要注意体会。 3. 有的抒情散文，景物描写是很重要的内容，要求分析其写法上的特点。 　如果人真有来生，我希望我来生只是一只阳雀鸟或知更鸟，几粒草籽、几滴露水就是一顿好午餐，然后我用大量时间飞翔和歌唱。我的内脏与灵魂都朴素干净，飞上天空，不弄脏一片云彩，掠过大地，不伤害一片草叶。飞累了，天黑了，我就回到我树上的窝——我简单的卧室兼书房——因为在夜深的时候，我也要读书，读这神秘的寂静和仁慈的月光。 　我真想向它们问候，看看它们的衣食住行，既然有了这相遇的缘份，我应该对它们提供一点力所能及的帮助， 最大的帮助就是不打扰它们。 我惊叹这小小生灵的伟大自律精神。我想它的灵魂里一定深藏着我们不能知晓的智慧。 如果人真有来生，我希望我来生只是一只阳雀鸟或知更鸟，几粒草籽、几滴露水就是一顿好午餐，然后我用大量时间飞翔和歌唱。我的内脏与灵魂都朴素干净，飞上天空，不弄脏一片云彩，掠过大地，不伤害一片草叶。 1.给下列加点词语注音或根据拼音写出汉字（2分） 俯瞰（ ） zhuàn( )写 2.首段中关于月光的喻体有哪些？请重新为月光设计两个恰当的喻体。（2分） ３、贯穿全文的线索是什么？（2分） ４、选文段段都写到月光，文中描写月光的作用是什么？（2分） ５、“我想它的灵魂里一定深藏着我们不能知晓的智慧”中的“智慧”指的是什么？（2分） ６、作者在结尾时写道：“我希望我来生只是一只阳雀鸟或知更鸟”，请揣摩一下作者想做阳雀鸟或知更鸟的理由。（4分） 保定三中分校 杨巍巍 祝同学们取得好成绩 * * 保定三中分校 杨巍巍 散文是用优美的文学语言写成 的叙事、记人、记游、写景、状物、 抒情、议论的文章。 是一种自由、灵活的书写见闻感受的文体。 一次，朝廷要招考画家，许多人前去 应试，朝廷要求以《踏花归来马蹄香》 为题作画。 有的画一位骑者踏着满地花草悠然而 归，有的画出了马蹄上沾满了许多花瓣。 唯有一张画，画面上不见花草，却只有 几只蝴蝶绕着马蹄飞舞。 雨 中 赵丽宏 傍晚，天边飘来了一朵暗红色的云。天还没落黑，就淅沥淅沥下起雨来。 热闹了一天的城市，在雨中渐渐安静下来。汹涌的人潮流进了千家万户。水淋淋的马路，像一条闪闪发光的绸带，在初夏的绿荫中轻轻的飘。过往的车辆，就像水波里穿梭的小船。一群刚刚放学的孩子撑着雨伞，仿佛是浮动的点点花瓣。…… ……这一个并不宏大，却也十分动人的场面 ---留下了很多的深思，随着这绵长的雨丝，随着这拂拂而来的夜风，流进了一条条大街小弄，或许，也流进了人们的心里------ 在夏天，这样的雨是很多的。 我盼望着------ 雨，还在飘飘洒洒。恢复了宁静的马路，依然像条闪光的绸带，在雨帘里轻轻地飘。运苹果的姑娘目送着孩子们彩色的雨伞，突然感到：这初夏的雨点，是多么清凉；这雨中的世界，是多么清新------ 叙事散文 抒情散文 哲理散文 中 心 主 题 结 构 内 容 散文的写作特点 结 构 内 容 中 心 主 题 ⑴明媚的三月三如期来临。然而，三月三留给我印象最深的，不是野外风筝飘飞的轻盈和艳丽，而是奶奶用刀砍树的声音。 ⑵“三月三，砍枣儿干……”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着，在清凉的阳光中，手拿一把银亮的刀，节奏分明地向院子里的枣树砍去。那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。 ⑶“奶奶，您为什么要砍树？树不疼吗？”我问。在我的心里，这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样，虽然不好看，却是它们执御冰雪严寒的珍贵 铠甲。尽管冬天已经过去，可现在还有料峭的春寒啊。奶奶这么砍下去，不是会深深地伤害它们吗？难道奶奶不知道“人活一口气，树活一张皮”吗？我甚至偷偷地想，是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢？ ⑷“小孩子不许多嘴！”奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀…… ⑸那时候，每到秋季，当我吃着甘甜香脆