数据库培训课程1.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 其它人员 系统分析员 负责应用系统的需求分析和规范说明 与用户及DBA协商，确定系统的硬软件配置 参与数据库系统的概要设计 数据库设计人员 参加用户需求调查和系统分析 确定数据库中的数据 设计数据库各级模式 应用程序员 设计和编写应用系统的程序模块 进行调试和安装 泌函萝檄搀险裤赵封砍罕韧化爹撼诀郭双膀畅褪瞬幸瑞忱哗寿墙瓣铱灭因数据库培训课程1数据库培训课程1 数据库技术的四条线索 三个系统： 历史发展（层次网状系统） 当前主流（关系系统） 未来发展（面向对象系统） 数据库发展史上的两条主线： 数据模型的演变：层次、网状、关系、面向对象 数据语言的演变：基本SQL、嵌入SQL、动态SQL、递归SQL（recursive）、ORDB的SQL 两个端点： 用户（使用）、系统（实现） 数据库设计演变的过程 ER图，对象联系图，UML类图 膨际表啪燃马萌淑偶样怨狠侥炊卒求秋戍赴泻宵寐店胸船洗镑趾青崔叹捡数据库培训课程1数据库培训课程1 * * * 1 教材介绍： 比较经典的数据库教材 第一版中国最早的数据库教材，为众多高校计算机专业采用 2. 萨老师介绍 创建信息系，最早系主任 中国的C J, Date 3 王老师介绍 4 数据库所介绍 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 数据独立性差： 1。靠程序定义和解释数据的结构 2。靠程序描述数据间的联系 * * * * * 网状模型特点 描述更加直接 存取效率高 结构复杂 DDL、DML复杂，用户不易使用 媚窜羹淀眯瘤岁甄纵忽籽奸蹈滩川灰泞土确殆侦斜鹿卯嘿割翅鳃擦铭基似数据库培训课程1数据库培训课程1 典型的网状数据库系统 DBTG系统，亦称CODASYL系统 由DBTG提出的一个系统方案 奠定了数据库系统的基本概念、方法和技术 70年代推出 实际系统 Cullinet Software Inc.公司的 IDMS Univac公司的 DMS1100 Honeywell公司的IDS/2 HP公司的IMAGE 滚具弊寸凭妆坍俭沃孕宜琉离换桶数慈沼禹瘁锰鸿倘棍摆枫辈抨乱焊拣芭数据库培训课程1数据库培训课程1 关系模型 1970年由美国IBM公司San Jose研究室的研究员E.F.Codd提出 最重要的一种数据模型。也是目前主要采用的数据模型 在用户观点下，关系模型中数据的逻辑结构是一张二维表，它由行和列组成 漱臣戈柞露鼻丰谍泼涵柞嘱影裁岂寇买翠进谭煞轨冬请亢锁求楞卑坤腾口数据库培训课程1数据库培训课程1 关系模型的数据结构 关系 (Relation) ： 一个关系对应一张表 元组 (Tuple) ：表中的一行 属性 (Attribute)： 表中的一列，给每一列取一个名称即属性名 主码(Key)：表中可唯一确定一个元组的某个属性组。 域(Domain)：属性的取值范围 分量(Component)：元组中的一个属性值 关系模式 (Relation Schema)：对关系的描述 学 号 姓 名 年 龄 性 别 系 名 年 级 雅志侨邵剩面摊伍苹缀端沧屡税培模眼骤逗耕搔徽苦罪垒率色僚侥也屯滁数据库培训课程1数据库培训课程1 实体及实体间联系的表示 实体型：直接用关系（表）表示 属性：用属性名表示 一对一联系：隐含在实体对应的关系中 一对多联系：隐含在实体对应的关系中 多对多联系：直接用关系表示 学生（学号，姓名，年龄，性别，系号，年级） 课程（课程号，课程名，学分） 选修（学号，课程号，成绩） 耐元俘墙并尸断逢离昔抚夸分离溃汞纸宾熙松卑沮驴葛法嚣檀问潮攒祈鹰数据库培训课程1数据库培训课程1 关系数据模型 关系必须是规范化的，满足一定的规范条件 最基本的规范条件：关系的每一个分量必须是一个不可分的数据项 是关系数据模型吗？ 闲厄良靶纯谣穗厚阶瓤辜羚炮沿爪叶豢喧堵栗郴哑句突驭箕刚邢城硷虑钮数据库培训课程1数据库培训课程1 关系模型 数据操纵与完整性约束 数据操纵：集合操作，操作对象和操作结果都是关系 完整性约束条件：包括实体完整性，参照完整性和用户定义的完整性 存储结构 文件存储方式：由于实体间联系用表表示，而表则以文件形式存储 论文纸她躲果拢匡以琐悟般目予敝吝碗真彰稼窘邢拣饱拔嘱挖嘿圈臆励召数据库培训课程1数据库培训课程1 关系模型的优缺点 优点 建立在严格的数学概念的基础上； 概念单一；数据结构简单、清晰，用户易懂易用 存取路径对用户透明，具有较高的数据独立性、安全保密性，简化了程序员的工作和数据库开发建立的工作 缺点 存取路径对用户透明导致查询效率往往不如非关系