九年级语文能力训练测试卷供参习.docVIP

班级座号姓名成绩 一、积累与应用（３０分） １、给下列加点字注音，按注音写出汉字（４分） ⑴圆规很不平，显出 bǐ yí 的神色，仿佛 chī 笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的。 ⑵不愿意都如别人的辛苦恣睢（）而生活。 ⑶他执 niù 地低着头，像钉在地上似的，不肯挪步。 ⑷“那好啊。不过，你还得告诉我们你要去哥本哈根干什么。”空姐狡黠（）地眨眨眼睛。 ２、选词填空（５分） 金黄苍黄深蓝碧绿 ⑴从篷隙向外一望，的天底下，远近枘着几个萧索的荒村，没有一些活气。 ⑵我在朦胧中，眼前展开一片海边的沙地来，上面的天空中挂着一轮的圆月。 拉支缚罩撒扫 我出一块空地来，用短棒起一个大竹匾，下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将在棒上的绳子只一，那鸟雀就在竹匾下。 ３、用成语改正下列一处使用不当的画线词语（３分） ⑴他见我挨他坐下，立即张皇起来，好像身边埋下了一颗定时炸弹，局促不安。 ⑵我这时正愁工作插不上手，便自告奋勇讨了这件差事。 ⑶小男孩突然感到这一切都是那么可恨。他滔滔不绝地大喊起来：“我讨厌你们！” ⑷“不是逃学，是去机场接人。”奥伊达煞有介事地说。 ４、根据下列句子的描写，把小说人物和篇名请到括号内“对号入座”（４分） ⑴看完（帐单），羞愧得满脸通红。他走到妈妈身边，轻轻把６澳元放回妈妈口袋中，哽咽着说：“妈妈，我错了。”（） ⑵……却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。（） ⑶他飞红了脸，更加忸怩起来，两只手不停地数摸着皮腰带上的扣眼，半晌才低下头，憨憨地笑了一下，摇了摇头。（） ⑷……高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的刘海。穿的虽是粗布，倒都是新的。（） ５、《奥伊达的理想》一文写了奥伊达几件事？请用简洁的语言概括（每件不超过５字）。（４分） ６、举一个例子来印证下面鲁迅的名言。（３分） 希望本是无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 ７、假如鲁迅先生健在，而且你也有一个机会当面采访他。你可以就课文《故乡》学习中碰到的疑难或需要了解的有关信息向他提问。请你准备两个问题来请教他。 ⑴ ⑵ ８、某电视剧制作中心，如果要把小说《百合花》改编为电视剧，请你围绕原小说相关的话题向编导们提出一两点建议。（３分） 二、阅读（７０分） （一） 阅读《故乡》（节选），完成１～６题（２０分） 这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟缩着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的 的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说： “阿！闰土哥，——你来了？……” 我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹……但又觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道： “老爷！……” 我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。 他回过头去说，“水生，给老爷磕头去。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银项圈了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……” １、第一段运用 描写，从、、、、五个方面细致地描绘闰土的外貌。（３分） ２、“虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。”根据课文内容，简单描述“记忆上的闰土”的外貌。（３分） ３、“我”见到闰土，“便有许多话，想要连珠一般涌出”，“但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去”，这是为什么？（３分） ４、中年闰土见到“我”时，“脸上现出欢喜和凄凉的神情”，“欢喜”是因为 ；“凄凉”是因为。（４分） ５、“我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。”这句话运用了的修辞手法，“厚障壁”在这里指，造成“厚障壁”的原因是。 （３分） ６、说一说少年闰土和中年闰土的不同性格特征。（４分） 少年闰土：。 中年闰土：。 （二） 阅读《小男孩》（节选），完成１～７题。（２０分） 现在，这个小男孩站在楼下，就站在四单元的大门旁，他的身边摆满了自行车，一辆靠一辆。他下楼的时候走得很慢，脚步轻轻的，一步一步往下走。他记得爸爸也有一辆自行车。爸爸把他抱起来，放在前边的小木凳上。爸爸说，脚别乱动。那是小的时候。然后长大了，他自己爬上后边的车架，把头贴着爸爸的后背。小男孩看那些自行车，他记不清爸爸的自行车是什么样的了。小