二年级标点供参习.docVIP

戴氏教育精品堂培训学校名校冲刺 戴氏教育温馨提醒： 标点符号 一句话完了，划个小圆圈〔。〕中间要停顿，圆点带个尾〔，〕并列词语间，点个瓜子点〔、〕 总结导语前，上下两圆点〔：〕并列分句间，圆点加逗点〔；〕疑问与发问，耳朵坠耳环〔？〕命令打招呼，滴水下屋檐〔！〕引文特殊词，蝌蚪上下窜〔“”〕转折或注释，一横写后边〔——〕意思说不完，六点紧相连〔……〕 标点符号的用法表格 名 称 符号 用? 法 占格情况 举??? 例 句? 号 。 表示一句话说完 之后的停顿。 紧挨着文字，放在文字的右边偏下，并占一个字格。 ? 语文是一门基础学科。 逗? 号 ， 表示一句话中间 的停顿。 紧挨着文字，放在文字的右边偏下，并占一个字格。 他为自己想得少，为别人想得多。? 顿? 号 、 表示句子中并列的词或词组间或次序的停顿。 紧挨着文字，放在文字的右边偏下，并占一个字格。 葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 分? 号 ； 表示一句话中并列的分句之间的停顿。 紧挨着文字，放在文字的右边偏下，并占一个字格。 ? 白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。? 冒? 号 ： 用来提示下文。 紧挨着文字，放在文字的右边偏下，并占一个字格。 ? 人们都说：桂林山水甲天下。 问? 号 ？ 表示一个疑问句完了之后的停顿。 紧挨着文字，放在文字的右边偏下，并占一个字格。 ? 谁有办法把这头大象称一称？? 感 叹 号 ！ 表示赞美、愤怒、惊奇等感情的话完了之后的停顿。 紧挨着文字，放在文字的右边偏下，并占一个字格。 ? 老人们含着泪说：“雨来是个好孩子！死得可惜！”? 引号 “ ” ①引用说话或文章中一段文字。②表示特指的词语或反语、讽刺。 文字前后，并占一个字格。标号的前半边，用在一行的开头；后半边，用在一行的末尾。 ? 白求恩大夫说：“我是来工作的，不是来休息的。”? 战士们决心砸烂敌人的“乌龟壳”。? 括 号 ( ) 括号表示文中注释的部分，一般不需要读出来。 标号的前半边，用在一行的开头，；后半边，用在一行的末尾。 　白居易是唐（táng)代的大诗人。 书 名 号 《 》 ?表示书籍、文章、报刊、影片等名称。 文字前后，并占一个字格。标号的前半边，可以出现在一行的开头；后半边，可以出现在一行的末尾。 ? 我家今年订了《浙江日报》、《参考消息》、《中国儿童报》等五种报纸。? 省略号 …… ①表示说话未完或余意未尽。②表示声音断续。③表示重复词语或列举的省略。 字格中部，占两个字格。不能拆散使用，即不能出现前行末尾占一格，后行开头占一格的情况。 ? 我跺着脚大喊：“咳！这么冷，小心你的脚……”? “你们……将来……”他的声音越来越小。? 古老的钟声嘶哑地敲了十下，十一下…… 破折号 —— ①表示解释部分或说明部分。②表示意思的转折。③表示声音的延续。 字格中部，占两个字格。不能拆散使用，即不能出现前行末尾占一格，后行开头占一格的情况。 这是一年的最后一天——大年夜。 训练动物是很有意思的——猴子的动作多么像人啊！? “我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。” 间 隔 号 · 主要用在略写的月份和日期，书名和篇名，诗体名（词牌名）和题目等。 放在被间隔或连接的字词中间，书写时占一个字格，处于格中部。连接号在连接汉语拼音时占半个字的位置， ①“一二·九” ②《七律·长征》　　 给下列句子加上合适的标点。 １．啊　多么明亮　多么美丽的世界呀 　　２．花骨朵渐渐地长大了 　　３．春天多美好　让我们一起来说说在春天里的新发现吧 　　４．你打算怎样帮助他们呢 　　５．我已经是二年级的小学生了 　　６．吃过晚饭　小芳帮妈妈洗碗 　　７．清晨　太阳慢慢地升起来　像个大火球 　　８．春天来了　公园里的花多美啊 　　９．哗　哗　哗　下起雨来了 　　10. 妈妈说　放学早点回来呀 三、 一、给下列句子加上标点。 1、去好呢? 还是不去好呢 2、我也不知道该不该去 3、全体立正 4、这孩子的嘴多巧? 李阿姨说 5、冬冬? 王老师来了? 冬冬的妈妈说? 还不快给王老师倒杯水 6、他时而默读? 时而朗读 ?时而背诵 7、我在市场里买了桔子 ?苹果? 青菜 ?锤子? 钉子等东西 8、人们常说的 ?开卷有益 ?读书破万卷? 就是从这里来的 9、推开门一看? 呵? 好在的雪