精确版2011年全国地市级卷韦天标准答案.docVIP

各位同学： 韦天老师把2011年国考地市卷，在讲座时发给你们了，请你们有空做一次，然后比对韦天老师现在给你们的标准答案，通过比对来逐步提高申论的能力。有不明确的，随时与韦天老师联系。 韦天培训 韦天老师 2011.6.16 （精确版）2011年国考地市卷韦天老师标准答案 一、认真阅读“给定资料”，简要回答下面两题。（20分） 1．“给定资料1”和“给定资料2”集中反映了进城务工人员随迁子女受教育的诸多问题。请根据这两则资料，对这些问题的具体表现进行概括和归纳。（10分） 要求：准确、全面、有条理。不超过200字。 韦天老师讲解：此小题是概括题。只要从材料中概括出来就可以上，但考生注意，该题要概括什么？题目中提示的很清楚，材料1和2中这些问题的“具体表现”。即概括进城务工人员随迁子女教育问题的“具体表现”。这是考生要注意的，否则就会出错。考生在做此题时，要紧扣材料“进城务工人员随迁子女受教育的诸多问题”（这是题目框定的范围），概括的是此问题的“具体表现”（而非其他问题）。此题概括1和2材料，就可答出。 韦天老师标准答题： 答：具体表现在：1、民工子女学校少，且办学软硬件条件差；2、民工子女学校没有合法的地位和得不到政府的重视；3、民工子女上公办学校门槛高，学费昂贵，民工难以承受，有的民工子女辍学；4、民工子女上公办学校得不到公平的待遇，而且受岐视，心理有被“边缘化”的倾向；5、民工子女上学受到户籍的限制；6、民工子女就近入学难，经常因父母打工地的变化而转学。7、民工子女入校的信息不对称；8、民工子女受父母的教育少，学习成绩一般或不好等。 （200字） 根据“给定资料4”中的有关内容，谈谈对文中“困境中的不绝希望”这一表述的理解。（10分） 要求：准确、简明。不超过150字。 韦天老师讲解：此题是对一句话理解的题型。此题根据材料4就可答出，关键是考生要找到答题的路径。路径就是“成因症结”和“对策措施”。 韦天老师标准答案： 答：对这句话表述的理解是：由于农村农民增收缓慢，教育成本却越来越来高，大学生毕业后就业难等多种因素的叠加，一些农村出现了“因教致贫、因教返贫”和学生辍学的现象。面对这种“困境”，许多农民还是把希望寄托在下一下代的教育上。因此，政府要采取有效措施，促使农民增收，实现城乡教育均等化，解决好大学生就业难问题。 （155字） 二、L县政府拟进一步宣传寄宿制学校的办学模式，以期更好地提高办学效益和质量，请根据“给定资料3”，以县教育局的名义草拟《给各村中小学生家长的一封信》。（20分） 要求： 内容具体，符合实际； 用语得体，通俗易懂； 不超过400字。 韦天老师讲解：此题是一道非法定的公文写作。韦天老师讲过，题目中没写不拘格式，就推定为要按格式写。此题按日常写信格式写就可，关键是考生要联系材料，从三个层面去写：第一、写出办寄宿制学校的目的和意义；第二、写出做法和作用；第三、写解除疑虑和号召。同时，要尽量写得通俗易懂，这是给农民读的。 韦天老师标准答案： 答： 给各村中小学生家长的一封信 各位家长： 你们好！ 为了进一步提高我县的教学质量，结合国家实施的“西部地区农村寄宿制学校建设工程”，我县要调整一些不合理的校点布局，逐步推进寄宿制办学。（目的意义） 我县要把创建宿制学校作为改变农村教育的重点工作来抓，要通过增加投入、合理布局、优化教育育资源，来全面提高学校的质量。在开办寄宿学校过程中，紧持因地制宜、科学规划、逐步实施、规模办学，提高效益。如联村办寄宿学校、创办民族寄宿制学校和创建边境形象学校等。（做法和作用） 创办寄宿制学校，涉及到全县农村的千家万户，意味着你们各位家长的孩子要到更远的地方去读书，来回交通不便，这是你们最担忧的。请各位家长放心，我县将增加投放，努力把寄宿营制学校办成群众满意、家长放心，学生“进得来、留得住、学得好“的学校。（解除家长的担心） 百年大计，教育为本。希望各位家长能够共同关心和支持我县的寄宿制学校建设，共同形成全社会关心、支持、参与创建工作的良好氛围。（号召和呼吁） L县教育局 2010年12月6日 三、假定你是一名派到农村的支教人员，请根据“给定资料”简要分析