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2014年乡镇党风廉政建设年度工作总结.docxVIP

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2014年乡镇党风廉政建设年度工作总结

2014年乡镇党风廉政建设年度工作总结2014年,仙临镇按照中央、省、市、区关于落实工作的总体部署,围绕南溪区“两个率先”和“三个定位”的总体要求,践行“创优作风三为民,锤炼铁军建强镇”的主线,以建设一支“为民务实清廉”的党员干部队伍为目标,扎实推进党风廉政建设各项工作,促进了全镇经济发展、社会和谐稳定。现将一年来党风廉政工作情况总结如下:一、加强领导,齐抓共管,为落实“两个责任”提供有力保障为确保党风廉政建设责任制落到实处,仙临镇始终把党风廉政建设作为领导班子和干部队伍建设的重中之重,纳入年度整体工作目标,与重点工作同部署、同检查、同考核,构建齐抓共管、协调统一、运转高效的党风廉政建设工作机制。(一)健全机构,加强领导。成立了镇党委书记任组长的党风廉政建设领导小组,落实了由“一把手”负总责,分管领导具体抓的工作责任机制,镇纪委牵头负责党风廉政建设各项工作任务,确保了全镇党风廉政建设和反腐败工作的顺利开展。(二)明确职责,落实任务。镇党委先后3次组织机关全体职工及村(社区)常职干部100余人传达学习《关于落实党风廉政建设党委主体责任和纪委监督责任的实施办法》文件精神。根据党委主体责任和纪委监督责任的工作任务,及时修改完善了党风廉政建设责任书内容,镇党委书记与分管领导和村(社区)支部书记、分管领导与部门负责人、部门负责人与工作人员均层层签订了党风廉政建设责任书,进一步明确了工作任务和责任。(三)制定措施,狠抓落实。及时传达贯彻上级工作部署,定期听取镇纪委党风廉政建设和反腐败工作汇报,平时在研究部署其他主要工作的同时,也将党风廉政建设和反腐败工作作为重点进行安排和研究。今年以来,根据不同阶段的中心工作,利用党委会、机关会、集中学习会等形式多次对党风廉政建设和反腐败工作进行重申和强调,使党风廉政建设和反腐败工作全方位融入了党委政府工作的各个环节。二、着眼防范,加强教育,为营造清廉氛围奠定坚实基础(一)巧用思想教育提高防腐“免疫力”。仙临镇把廉政教育与政治理论教育有机结合起来,以党的群众路线教育实践活动为契机,营造学廉倡廉的氛围。今年以来,仙临镇深入学习了党的十八大精神、、中纪委四次全会精神、习近平系列讲话、“八项规定”等内容,认真传达了省市区关于党风廉政建设的文件精神,增强了全镇党员干部廉洁自律的自觉性。同时组织机关全体党员开展了“入党为什么、在党做什么、为后人留下什么”、“我是谁、为了谁、依靠谁”、“三严三实”等专题讨论,观看了《雷锋》、《焦裕禄》等清廉先进典型,通过全方位的“思想洗礼”进一步增强了党员干部的政治理论素质和全心全意为人民服务的宗旨意识。今年共组织党员集中学习30余次,专题讨论6场,观看宣传片10部,受教育党员500余人。(二)活用警示教育提升反腐“震慑力”。仙临镇把对党员干部的反面警示教育作为筑牢反腐思想根基的重要手段,在年初邀请了区纪委常委黄云龙给全体机关干部、村(社区)常职干部80余人进行了党风廉政建设的专题辅导,在7月上旬的干部能力素质提升培训中开设了党风廉政建设专题讲座,邀请了区纪委副书记、监察局局长赵金江为120名干部上“廉“课。在群众路线教育实践活动期间,仙临镇机关、23个村(社区)分批次均到宜宾廉洁教育基地进行了参观学习,近距离锤炼党性,提高觉悟,受教育党员800余人。镇机关支部于9月下旬组织45名机关干部在XX市汉王山监狱进行了警示教育,另组织观看了反面警示片《四风之害》、《阳光下的黑幕》,进一步增强了干部职工的纪律意识和法制观念。加强对党员干部的廉政提醒,对“群众评村社”中总体评价或单项评价不满意率在10%—20%的10名干部进行了诫勉谈话,对总体评价或单项评价超过20%的3名村级干部进行了停薪停权处理。(三)善用廉政宣传凝聚清廉“向心力”。通过认真开展“环境兴区”、“干部走基层,真情五为民”、“百名纪检干部下基层”、“走基层、访民情、解难题、惠民生”等活动,深入基层广泛宣传党风廉政建设和反腐败宣传,营造浓厚的宣传氛围,提升群众对党风廉政工作的知晓度和满意度。仙临镇把机关干部每月“走基层”情况纳入铁军团队季度考核,由镇纪委定期督查,今年仙临镇共走访群众823户,收集群众意见建议1500余条,发放党风廉政建设宣传资料2万余份。同时用好信息宣传这一途径,进一步加强党风廉政建设信息宣传力度,2014年共撰写信息简报30余篇,网评43篇。三、突出重点,创新举措,为党风廉政建设深入开展添力助航(一)深化正风肃纪,持之以恒改进作风。一是扎实开展11个专项整治。根据区委深化正风肃纪解决“四风“突出问题的要求,仙临镇结合查找的问题,确定了11项专项整治内容,逐项明确了牵头部门和责任人,保证有序推进整改工作。二是结合走基层中群众反映强烈的问题,开展了村社干部“优亲厚友”专项清理。重点对全镇所有村社干部“吃空饷”、“

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